课件26张PPT。回忆我的母亲朱 德 1.了解作者，掌握课文新字和词语；了解回忆录的一般特 点。 2.朗读感知课文内容，理清文章结构，学会以时间顺序组 织材料的方法。 3.揣摩质朴、自然、真挚的语言特点，学习运用细节描写 刻画人物性格的方法及运用具体事例写人的手法。 4.感受朱德母亲的高尚品德，领会母爱的深沉，体会作者 的思念、敬爱之情。培养学习的亲情观。学习目标作者介绍 朱德（1886—01976），字玉阶，四川仪陇人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和车的开国元勋。其主要著作收入《朱德选集》。 朱德的母亲钟太夫人忠厚、仁慈、顽强、爱憎分明、始终如一地支持儿子投身于革命事业。她勤劳一生，在世上活了86个春秋，于1944年逝世。朱德得知母亲逝世的消息后，怀着悲痛的心情，写下了这篇《回忆我的母亲》。 这篇文章最早发表在1944年4月5日延安《解放日报》时，题目为“母亲的回忆”。但是这个题目容易引起歧义，它既可以理解为母亲所回忆的往事，又可以理解为作者对母亲的回忆，于是1984年秋季中学课本将此文题目改为“回忆我的母亲”。沿用至今。 背景资料文体知识———回忆录 1.概 念 回忆录是传记文学的一种，用叙述、描写的方法，追忆本人或他人过去的生活经历和社会活动。 2.特 点 （1）用叙述、描写的方法，追记本人或他人过去的生活经历和社会活动。 （2）篇幅有长有短，带有文献性质。 （3）要求写真人真事，语言简明平实。 知识链接 3.如何读写人的回忆录？ （1）抓住叙写的主线就等于掌握了理解全文的钥匙。 因为回忆录是依第一人称来叙写人物的， 在阅读时应沿 着叙写的主线， 如作者描述了哪些具体事件， 进而把握 所写人物的思想性格、品德、气质。 （2）从记叙的字里行间和作者的议论中，弄清作者 对人物的褒贬态度。（1）订正字音 佃农( ) 祖籍( ) 溺死( ) 妯娌( ) 和睦( ) 私塾( ) 衙门( ) 劳碌( ) 差役( ) 横蛮( ) 不辍劳作( ) 检查预习diànjínìzhóu limùshúyálùchāi yìhèng mánchuò（2）词语释义 任劳任怨： 周济： 为富不仁： 节衣缩食： 支撑门户： 不辍劳作： 做事不辞辛劳，不怕别人埋怨。对穷困的人给予物质上的帮助。靠不正当手段发财致富的人没有好心肠（语出《孟子·滕文公上》）。省吃省穿，泛指节俭。勉强维持家庭。劳动做活的事从不停止。辍，停。 1.文章可分为几个部分？用准确简洁的语言概括各部分大意。整体感知 第一部分(第1段)：作者痛悼母亲逝世，引出对母亲的回 忆。 第二部分(第2～15段)：叙述家庭情况，着重写母亲一生 中的主要事迹，歌颂母亲的美德，感谢母亲的养育之恩。 第三部分(第16、17段)：写对母亲的沉痛悼念，并表达了 作者以尽忠于党和人民来报答母亲深恩的崇高的思想感情。 2.本文第二部分可以分为几个层次？请概括各层次的意思。 第一层(第2～8段)：概述家庭情况，着重写母亲勤劳、俭朴、宽厚仁慈的高贵品质和坚强不屈的性格。 第二层(第9～13段)：写母亲理解儿子，鼓励、支持儿子投身革命。 第三层(第14、15段)：作者概述母亲对自己的教育，及其深刻的影响。 3.请试着在第2～8段中找出每段的中心句。?第2段：我家是佃农。? 第3段：母亲一共生了十三个儿女。 ? 第4段：母亲是个好劳动。? 第5段：母亲这样地整日劳碌着。? 第6段：佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母 亲的聪明能干，也勉强过得下去。? 第7段：母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁 慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。? 第8段：母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为 富不仁者的反感却更强烈了。 4.文章饱含了作者对母亲的哪些丰富感情？哪一种感情是 全文的基调？ 有“爱”“敬”“哀”“ ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
