课件18张PPT。周亚夫军细柳司马迁1.了解有关司马迁及其作品《史记》的文学常识。 2.借助课文注释和工具书疏通文义，识记涉及古代礼仪的字词。（重点） 3.学习侧面描写与正面描写相结合，通过对比衬托人物的表现手法。（重难点）学习目标作者介绍 司马迁（前145—？），字子长，西汉夏阳（今陕西韩城）人，伟大的历史学家和文学家。其父司马谈曾任汉武帝的太史令。司马迁早年从经学大师董仲舒、孔安国学习，20岁开始多次出游，考察了许多历史著名人物如孔子、屈原、信陵君、刘邦等的遗迹。38岁继任太史令，开始整理史料。汉武帝太初元年（前104），司马迁开始写作《史记》。 汉文帝后六年（公元前158年），匈奴入侵，烧杀劫掠，形势严峻。为了加强防卫，汉朝委派刘、徐、周三位将军分别驻扎在霸上、棘门、细柳。这三处地方离国都长安较近，汉文帝就到这三处慰劳军队。本文就是汉文帝犒劳三军的记实。 背景资料 《史记》原名《太史公书》或《太史公记》，东汉末年才改称今名。《史记》是我国第一部纪传体通史，是一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大著作，是司马迁对我国民族文化特别是对历史学和文学的极其宝贵的贡献。鲁迅在《汉文学史纲要》里称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，对《史记》在史学上和文学上的地位给予极高的评价。 知识链接 《史记》全书130篇，包括12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约３000年的历史。 本纪：叙述历代帝王的历史 世家：叙述贵族王侯的历史 列传：历代诸侯之外名人名官的事迹 表：各个历史期的简单大事记 书：记载典章制度、天文地理 祝兹侯（ ） 棘门( ) 彀（ ） 弓弩( ) 按辔徐行( ) 诏( ) 揖( ) 胄( ) 轼( ) 曩( ɡ ) 检查预习zījíɡòunǔpèizhàoyīzhòushì nǎn 1.乃/以宗正刘礼/为将军? 2.已而/之/细柳军? 3.军中闻/将军令，不闻/天子之诏? 4.于是/上乃使使/持节诏将军? 5.壁门士吏/谓从属车骑/曰朗读指导 课文的内容层次。整体感知 第一部分（第一自然段）：简要交代了边境的紧张形势和刘、 徐、周三军的驻地。 第二部分（第二自然段）：写周亚夫在细柳营严格治军。 第一层：从“上自劳军”到“天子先驱至，不得入”，写细柳营军容严整，常备不懈。 第二层：从“先驱曰：‘天子且至’”到“于是天子乃按辔徐行”，写细柳营军纪严明，连天子也不例外。 第三层：从“至营，将军亚夫……”到“成礼而去”，写细柳营军礼严谨，一丝不苟。 第三部分（第三自然段）：写汉文帝深明大义，赞叹周亚夫治军严谨。文中哪些地方运用了对比手法？有什么作用？试举例说明。 文中周亚夫“真将军”的风范是通过多次对比体现的。 第一处：写文帝到霸上和棘门军营的情况，与后面写文帝在细柳军营遇到的情况作对比，突现细柳军营军纪严明，令人对这支军队的统帅油然而生敬意。?? 第二处：天子在霸上和棘门军中策马驱车“直驰入”；而在细柳军营，“壁门士吏谓从属车骑曰：‘将军约，军中不得驱驰。’于是天子乃按辔徐行。”由此可以看出，周亚夫治军有方，令行禁止，即使天子也不得不遵从。这更让人加深了一层敬意。? 第三处：天子到霸上和棘门军营时，“将以下骑送迎”，众将士受宠若惊，竭尽逢迎之能事以讨好文帝；而周亚夫却“持兵揖曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见。’”相比之下更显出周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格特点。 课文为什么要先写文帝到霸上和棘门的情况，后写文帝在细柳营遇到的情况？这样写有什么好处？ 内容探究 先写文帝在霸上和棘门遇到的情况，是为写文帝在细柳营遇到的情况做铺垫，两种情况进行对比，更加凸显了细柳营军纪严明，从而也更加突出周亚夫的忠于职守、刚正不阿的性格特点，更令人 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
