第21课 近代自然科学（学案，无答案）

第21课 近代自然科学 一、教学重难点 教学重点：近代科学家以及他们的成就。 教学难点：如何弘扬近代科学家的精神。 二、教学设计 【情景导入】 【自主学习】 (一)近代科学创始人 1. （1473－1543），波兰著名 。他的不朽著作是《 》，提出了“ ”，即“ ”，推翻了统治欧洲一千多年的“ ”，它沉重打击了宗教神学宇宙观，使 从教会的束缚下解放出来，自然科学从此获得了新生。 2.近代科学的创始人是 。 (二)近代科学集大成者 1.牛顿是英国著名的科学家，被称为“_____”。 2.牛顿在天文学上的主要贡献是发现 。在力学上的主要成就是建立了经典力学的完整体系： 。 3.牛顿的名人名言是： 。 (三)物种起源的探索者 1.达尔文是英国著名 ，1859年，发表《_____》，从根本上推翻了“_____”和“ ”，确立了 ，阐述了“物竞天择，适者生存”的进化原则。 2.达尔文被称为 。 3.达尔文的名人名言是： 。 (四)电磁理论的创始人 1. （1831－1879），英国著名 、 。1871年任剑桥大学教授，创建并领导了英国第一个专门的物理实验室： 。 2.麦克斯韦的一生最突出的页献是：在法拉第工作的基础上建立了 ，把电学、磁学、光学统一起来，是19世纪物理学发展的最光辉成果。 3.麦克斯韦被称为 。 【重难点突破】 请仔细观察右图，回答问题： （1）你知道当时这幅漫画讽刺的是谁吗？他是哪国人？ （2）这幅漫画为什么画的是半人半猴的形象？ 这幅漫画意在讽刺这位科学家的什么观点？ （3）19世纪末中国民族资产阶级哪一派看到这幅漫画后会很愤怒？把这种学说介绍到中国的思想家是谁？对中国近代社会的变革有什么影响？ 三、课堂小结 四、当堂训练 1.在一些武侠小说里，总有这样的情景描写：这人轻功了得，站在一支飞镖上迅速的向前进，久久不落地。我们可以用谁的理论来驳斥 （ ） A.哥白尼 B.达尔文 C.牛顿 D.爱因斯坦 2. 弗洛伊德曾说：“人类的自我观念在科学发展的冲击下，受到两次重大打击。……第二次是生物学研究，把人类贬到‘我们都是动物界的子民’，打破了人类一向自以为是万物之灵的固有观念。”造成这次“打击”的人物是 （ ） A.牛顿 B. 达尔文 C.爱迪生 D.爱因斯坦 3.在未来的某一时间，有一对20岁的孪生兄弟，弟弟乘宇宙飞船以29万千米／秒的速度飞行，哥哥留在地球上。50年以后，当哥哥已经变成白发苍苍的老人时，他去迎接回到地球的弟弟，却发现弟弟还是一个20多岁的年轻人！你认为应该用谁的理论来解释这一现象 （ ） A.达尔文 B.牛顿 C.爱因斯坦 D.伽利略 4. 1879年，他依依不舍的离开了这个世界，他在电磁学上取得的成就，被誉为继牛顿之后“物理学的第二次大综合”。请问这位科学家是 ???? ?（ ??） A．达尔文 B．牛顿 ???? C．爱迪生 ?????D．麦克斯韦 5. 电视片《大国崛起》解说词中写道：“三百年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧，水为什么会往低处流?太阳为什么会升起落下?这些今天看来简单至极的问题，在当时却是根本无法认识和把握的。”这些“当时却是根本无法认识和把握’的问题，最终被人类破解的标志性科学成就是 A．经典力学 B．进化沦 C．相对论 D．电磁学 （ ） 6.阅读材料，回答问题： 材料一 如果说我是比别人看得远些，那是因为我站在巨人肩上的缘故。 ———牛顿???????????????????? 材料二 完成工作的方法是爱惜每一分钟。 ———达尔文 材料三 他创建并领导了某国第一个专门的物理实验室———卡文迪什实验室。 （1）这些科学家是以怎样的态度看待他们所取得的成就？ ? （2）在他们身上我们能够学到科学家的哪些优秀品质？ ? （3）你知道材料三中的“他”是谁？“他”是哪国人？ ? （4）“他”一生最突出的贡献是什么？ 五、教学反馈 ... ...