课件15张PPT。思考：观看视频后，你有哪些感想？第一课：新媒体 新生活第一课时：感受新媒体 理性面对新媒体 预习教材 P2--12阅读教材，思考下列问题： 1.什么是新媒体？ 2.新媒体给我们生活带来了哪些便利和好处？ 3.目前我国新媒体存在哪些问题？ 4.在生活中，我们应该如何理性面对新媒体？你说我说： 在使用新媒体时，你有哪些感受？一、新媒体真不错1.新媒体为网络交往打破了空间限制，提供了新交往平台，改变了传统交往方式，扩大了交往领域、对象，丰富了我们的生活经验。2.新媒体能方便快捷找到学习资源，选择适合的学习方式，同时也为远程学习、终身学习创造了条件。3.新媒体为了解国内外时事、休闲娱乐、参与公共生活等提供了便捷条件。思考：除网络语言暴力外，目前我国新媒体还有哪些问题？二、新媒体的问题也不少目前我国新媒体存在的问题有： 1.充斥着大量垃圾信息； 2.迷恋网络人际交往； 3.部分网络语言异化中国文字内涵； …… 思考：目前我国新媒体存在的问题，给我们带来了哪些危害？危害： 1.干扰人们正常生活，危害信息安全； 2.沉迷其中，会浪费时间，荒废学业，影响身心健康； 3.降低人与人间的信任，损害社会公信力； 4.易触犯法律，受到法律制裁； ……在生活中，我们应该如何理性面对新媒体？小组合作探究：1.不能沉迷； 2.学会甄别信息； 3.遵守规则：①要遵守道德；②要遵守法律 ……学会甄别信息真假的方法用常识和逻辑辨别信息向他人请教上网查询和搜索，看是否为官方发布不随意转发，不轻易采取行动 《网络安全法》规定：国家保护公民、法人和其它组织依法使用网络的权利，促进网络接入普及，提升网络服务水平，为社会提供安全、便利的网络服务，保障网络信息依法有序自由流动。九年级上册新人民版道德与法治科 《感受新媒体》和《理性面对新媒体》教学设计 课题 感受新媒体 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 情感、态度与价值观目标：让学生在了解新媒体的基础上，感知新媒体对自己生活的影响，引领学生理性认识和运用新媒体，从而培养学生融入社会新媒体生活的态度 能力、过程与方法目标：通过图片、视频、案例和学生生活体验来感知新媒体的便利，培养理性认识和运用新媒体的能力 知识目标：了解新媒体的含义；理解新媒体的便利和存在的问题； 重点 通过图片、视频、案例和学生生活体验来感知新媒体的便利，培养理性认识和运用新媒体的能力 难点 让学生在了解新媒体的基础上，感知新媒体对自己生活的影响，引领学生理性认识和运用新媒体，从而培养学生融入社会新媒体生活的态度 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频导入 ：《《2016新媒体蓝皮书》发布》 思考：说说你观看视频后，你有哪些感受？ 学生观看视频，谈感受 从生活角度引导学生认识到我们进入了新媒体时代 讲授新课 导入新课： 播放视频《导入：《2016新媒体蓝皮书》发布 》 思考：观看视频后，你有哪些感想？ 讲授新课 预习教材思考下列问题： 1.什么是新媒体？ 2.新媒体给我们生活带来了哪些便利和好处？ 3.目前我国新媒体存在哪些问题？ 4.在生活中，我们应该如何理性面对新媒体？ （二）感受新媒体 1.你说我说：在使用新媒体时，你有哪些感受？ 2.教师归纳：新媒体的便利和好处：新媒体真不错，具体表现在这些方面 ①新媒体为网络交往打破了空间限制，提供了新交往平台，改变了传统交往方式，扩大了交往领域、对象，丰富了我们的生活经验；②新媒体能方便快捷找到学习资源，选择适合的学习方式，同时也为远程学习、终身学习创造了条件；③新媒体为了解国内外时事、休闲娱乐、参与公共生活等提供了便捷条件。 （三）理性面对新媒体 1.播放视频：《中学生虐狗事件：基本情况》 2.你说我说：除 ... ...
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