2018-2019学年度八年级历史上学期教学计划

2018-2019学年度上学期教学计划 八年级历史 根据学校教导处工作计划的要求，结合教材特点和八年级学生的实际，特制定本学期教学工作计划如下: 一、指导思想 全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻全县教学工作会议精神，以学校工作计划要点为指导，积极推进基础教育课程改革，转变观念，以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新，加强课堂教学，强化质量意识，以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育，扎实开展教与学的实践活动，着眼于学生的发展，注重弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。 本学期将根据新课改精神，以全面推进尝试新教育教学方法为指导，在教导处的领导下，以打造高效课堂为目标，突出学生的自主学习能力为主，加强常规教学的研究力度，切实深化七年级历史教学，努力提高教学质量。 二、教学目标 继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都达到一个新的水平。 三、基本情况 (一)学生情况分析 八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。一般学习目的不明确，有偏科现象，缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强发挥。 由上学期学生期末测试学生成绩质量分析，学生在课外基本没有花时间在历史科目上；识记量太大，要学好不太容易。况且如今的学生学习心里疲劳，相当多的学生厌学、不学，像历史这样的边缘学科、需要大量记忆学习，很难保证大部分学生及格。 （二）教材分析： 1.教材特点 本学期八年级历史上册选用的是部编人教版新教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。 2.教材内容 本学期人教版初中历史八年级上册教科书包括 8 个单元、1 节活动课和一个附录（中国近现代史大事年表（上））叙述从 1840 年鸦片战争到 1949 年中华人民共和国成立前的半殖民地半封建社会历史，共 27 课。其中： 第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第1 课 鸦片战争（鸦片走私与林则徐禁烟、英国发动侵略战争、《南京条约》的签订） 第2 课 第二次鸦片战争（英法再次发动侵华战争、火烧圆明园与《北京条约》的签订、沙俄侵占中国北方大片领土） 第3 课 太平天国运动（洪秀全与金田起义、定都天京、天京陷落） 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第4 课 洋务运动（洋务运动的兴起、创办近代军事和民用企业、建立新式海陆军） 第5 课 甲午中日战争与瓜分中国的狂潮（甲午中日战争、《马关条约》的签订、瓜分中国狂潮） 第6 课 戊戌变法（康有为与公车上书、百日维新） 第7 课 抗击八国联军（义和团运动、抗击八国联军、《辛丑条约》的签订） 第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立 第8 课 革命先行者孙中山（孙中山早年的革命活动、同盟会与三民主义） 第9 课 辛亥革 ... ...