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课件网) 口语交际·习作三 一、口语交际 学会怎样推销商品，试着用上说明方法，规范口语表达。 1、教学目标 1、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去，使学生在习作实践中不断提高表达能力。 2、通过创设情景，小组合作，全班交流，例文导航等方法，激发学生表达与写作的兴趣。 3、培养学生团结协作的精神，认真倾听的态度，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。 2、情景导入 今天同学们带来了很多“小商品”，你想让你手中的物品也得到别人的喜爱，让别人心甘情愿地把他买下来吗 那我们今天就试着做一名“小小推销员”。 3、推销前准备 熟悉“商品”.对你的“商品”进行全面了解.从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面，做到心中有数。 找出产品最能打动人的地方，准备做精彩的描述。 4、你知道吗？ 面对“顾客”，你用怎样的表情、怎样的语气、怎样的语言推销你的商品，请做好充分的准备。 思考“顾客”针对产品会提出那些质疑 你将如何解答。 5、我能做到 学会倾听，对发言的同学给予掌声。 如果你在别人推销的过程中要提问，请举手发言。 7、我会推销 每组同学在组长的带领下，每个人有序推销。 请组员们针对你推销的商品的内容以及你推销时语言、语气、表情等提出意见或建议。 8、全班交流并总结 每组选一位优秀的推销员在全班来推销自己的商品。 指导交流说明方法的运用。 草莓口味 “阿尔卑斯”棒棒糖最大的优点是安全。每颗糖的包装上都有QS安全标识、生产厂家、日期以及保质期。这给我们提供了安全的保障。它的第二个优点是包装非常精美，而且包装不同里面的味道也随之改变。 如草莓味的包装，正面的上方是一颗红白相间的棒棒糖，下方是一个穿着红衣服的草莓宝宝在牛奶中嬉戏，那神态非常可爱，好像在说：来，来吃我呀，我非常好吃哟。中间写着“阿尔卑斯”四个大字以及有着不同颜色的“棒棒糖”三个字。如果你吃了里面的棒棒糖，外面的包装又可以拿来做装饰品。这样是不是一举两得呢？ “阿尔卑斯”棒棒糖的口味很多，有草莓味、香蕉味、葡萄味等等。但不管那种口味，都香甜可口。一剥开包装，一股醇香的牛奶味扑鼻而来，但你含在口中细细品味，那就各有各的滋味。 棒棒糖的吃法很多，你可以轻轻的舔食，可以含在口里慢慢的溶化，还可以泡在牛奶里尽情的享用。其实，棒棒糖除了自己吃，可还以送人，它和花一样，每种口味的糖，它所蕴含的意义是不一样的，如：蓝霉味的棒棒糖最适合送给同学，它表示你和同学之间那纯净、美好的爱。 最关键的是物美价廉，只需五角钱就能将它变成你的口中之物。 我是小小推销员 学习推销有技巧 说清特点最重要 解答问题要耐心 态度诚恳有礼貌 二、习作 刚才大家推销得非常成功，如果把你推销的过程整理出来，那就是一篇说明性的文章。刚好就是我们这个单元的习作。 1、习作要求 学生读习作要求，明确本次作文要求写什么？ 本次习作的内容是介绍一种物品，可以是蔬菜、水果，也可以是玩具、文具或电器。 2、习作指导 小组合作学习、讨论———作文中应从哪些方面进行介绍。 介绍蔬菜、水果，应重点介绍形状、颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产量、营养价值等方面的情况 。 介绍玩具、文具、电器，应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等。 3、例文赏析 我的哆啦A梦小闹钟 我有一个心爱的哆啦A梦小闹钟，它是我过九岁生日妈妈送给我的生日礼物。盘面上的哆啦A梦长着一个大大的头，两只黑宝石一样的眼睛圆圆的，一个红红的小巧的鼻子，鼻子下面有一张半圆形的嘴巴，嘴巴两边的胡须黑黑的，看 ... ...
