第五课 摸一摸 教案

课题 第五课?摸一摸 授课人 教学目标 1、在教师的指导下，认识皮肤这一感觉器官。 2、知道皮肤可以感觉到物体的薄与厚、粗糙与光滑、干与湿、冷与热等。 3、通过交流体验合作学习的乐趣。 教学重难点 1.让学生借助生活经验判断箱子里的物体是什么，充分调动学生的积极性和学习的兴趣。 2.通过提问初步培养学生的假设能力。 教学准备 水彩笔、毛巾、复印纸、纸板、砂纸等。 二次备课 活动过程设计 游戏导入 教师引导：请同学们蒙住眼睛，摸一摸老师手中的东西，说一说是什么，并解释是怎样猜出来的，在摸的过程中利用了哪种器官。 二、探究活动 （一）观察我们的皮肤 1、教师让学生先观察自己的皮肤，待学生有初步认识后，再在小组内相互观察面部皮肤或其它部位的皮肤如脖子、耳朵、手臂等部位。 2、教师总结：皮肤的颜色有粉红色的，黄色的；皮肤表面有毛孔和汗毛；手掌有掌纹等。 （二）说一说，摸到的是什么。 1、教师出示不透明的纸箱，让学生通过摸一摸猜箱子里面可能有什么，注意指导学生要有依据的猜测。 2、学生小组活动，教师巡视，重点倾听学生判断的理由。 3、小组展示，教师进行评价。 4、教师总结：每个物体有不同的外部特征，通过这些特征我们可以判断摸的是哪种物体。 （三）摸一摸，有什么发现 1、教师为每个小组准备4组物品：干湿不同的两块毛巾、一杯冷水和一杯温水、复印纸和纸板、复印纸和砂纸。 2、小组讨论交流摸物体的方法。 3、学生活动，摸一摸毛巾的干湿、水得冷热、纸的厚薄，并用语言描述。 4、教师总结：皮肤可以感觉到物体的干与湿、冷与热、粗糙与光滑等。用皮肤认识物体的特点也是在观察。 三、评价与反思 1、教师引导学生交流，分享本节课的收获。 2、学生相互评价：哪个环节自己做的比较好？哪个小组整体表现比较好？ 四、拓展活动 教师布置任务：回家后，蒙上眼睛，摸一摸，分辨出爸爸和妈妈。 课后反思