《两位数乘一位数（二）》练习 选一选。 1、三年级有8个班，每个班有38个人，三年级一共有（ ）人。 A.244 B.294 C.304 2、笔算两位数乘一位数时，十位上满几十，就要向（ ）进几。 A.个位 B.十位 C.百位 3、两位数乘以一位数，从（ ）乘起。 A.十位 B.个位 C.百位 二、比比看谁能用竖式计算的准确。 76×4= 27×4= 15×7= 三、拓展应用。 一箱苹果重50kg,8箱这样的苹果共重多少千克？ 小华家养的羊每天要吃48kg草,准备500kg草够这些羊吃9天吗? 三年级有学生57人,老师要为每个学生准备5个大作业本和4个小作业本。一共要准备多少个本子? 学校开家长会,每排坐38人,坐了8排后还剩36位家长没有座位。一共有多少位家长参加会议? 一个工厂有男职工27人，女职工是男职工的3倍，这个工厂共有多少人？ 李叔叔每小时生产机器零件35个，8小时生产多少个？ 最大的一位数和最大的两位数的积是多少？ 一个电影院一个厅共有81个座位。票价每张5元，这场的票都卖完了，这场电影的收入是多少元？ 参考答案 选一选。 答案：C 答案：C 答案：B 二、比比看谁能用竖式计算的准确。 答案： 三、拓展应用。 1、答案：50×8=400（千克） 答：8箱这样的苹果共重400千克。 2、答案：48×9=432（千克） 432千克<500千克 答：准备500kg草够这些羊吃9天 3、答案：5+4=9（本）57×9=513（本） 答：一共要准备513个本子。 4、38×8=304（位）304+36=340（位） 答：一共有340位家长参加会议。 5、答案：27×3=81（人） 27+81=108（人） 答：这个工厂共有108人。 6、答案：35×8=280（个） 答：8小时生产280个。 7、答案：99×9=891 答：最大的一位数和最大的两位数的积是891。 8、答案：81×5=405（元） 答：这场电影的收入是405元。 浙教版本数学三年级上册第二课时两位数乘一位数（二） 教学设计 课题 两位数乘一位数（二） 单元 第一单元 学科 数学 年级 三年级 学习 目标 理解并掌握两位数乘一位数（连续进位）的笔算方法，能够正确计算两位数乘一位数的笔算乘法； 将两位数乘以一位数应用于较为复杂的应用题中，体验算法的多样化。 重点 1.掌握两位数乘一位数（连续进位）的笔算方法，能正确地进行竖式计算； 难点 1.理解两位数乘一位数（连续进位）的算理； 2.能够正确将两位数乘一位数的计算方法应用到实际场景中。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 复习导入 导入语：同学们，上节课我们学习了两位数乘一位数，大家还记得吗。老师这有一道算式（同时展示ppt），大家一起来算算，看看谁算的又快又对。 同学们计算正确了吗？（展示ppt中的计算过程），哪位同学来总结一下两位数乘一位数的计算方法呢？ 分组交流，汇报交流，口算和笔算的方法要说全。 计算所给例题，并汇报交流两位数乘一位数的口算和笔算方法。 通过让学生计算两位数乘一位数，复习上节课内容，巩固两位数乘一位数的口算以及笔算方法。 讲授新课 一、新知讲解 老师展示图片，学生根据根据图片提出数学问题。 可能出现的问题：“两个餐厅各能坐多少只猴子？哪个餐厅坐得下200只猴子？” 既然提出了问题，那就试着来解答一下吧 学生小组讨论：如何解决以上提出的两个问题。 2、解决问题1，先分别计算两个餐厅各能坐下多少只猴子。 学生小组讨论：列式并进行计算。 计算“49×4”“34×6”，注意有进位的乘法如何计算，以及计算需要注意的地方。 在学生计算的时候，可以提问学生每一步计算表示的意义，加深学生对进位的理解。 在计算第二餐厅能坐的猴子数量时，让每个小组举荐1人，到黑板上算一算，看看大家算的一样不一样。 其余学生在草稿纸上进行计算，并汇报结果。 3、根据上述两个算式的计算，再来总结说一说两位数乘一位数（连续进位）的笔算方法： 相同数位对 ... ...
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