我和我的家人 教材分析： 《我和我的家人》是第二单元———温暖的家”中的第一课。第二单元以家庭为主题，围绕家人展开一系列的学习，作为本单元的第一课，本课主要通过介绍自己的家庭成员，引导同学们感受家人对自己的爱，认识到家的温暖和重要性。从而使学生对父母、亲人产生感恩之情，促进学生与家人之间的感情。 教学目标： 【知识与能力目标】 1、认识到家人的爱无处不在； 2、能准确、全面地介绍自己的家庭成员； 3、能认真体会到家人的爱； 4、能感受爱的伟大，学会感恩家人给予自己的爱。 【过程与方法目标】 通过回忆、描述等不同环节，让同学们能够全面认识到家人的爱，感受爱的温暖和伟大，引导同学们对感恩家人的爱，并激发同学们对家人的爱。 【情感态度价值观目标】 1、通过介绍自己的家人，让同学们对自己的家人成员有全面的了解； 2、通过活动，感受到家人给自己带来的温暖与快乐； 3、通过回顾照片与难忘的时光，认识到家人的爱无处不在； 4、体会家人爱的伟大，学会感恩家人的爱。 教学重难点： 教学重点： 1、通过介绍家庭成员，更全面的了解家庭成员； 2、引导同学们感受家庭给予自己的爱，学会感恩与回报。 教学难点： 正确的认识自己的家庭成员； 激发学生们对家庭成员的爱与对家人的感恩； 课前准备： 准备多媒体课件； 收集地震中母亲保护孩子、父母托举孩子等真实案例。 3、学生课前准备自己的全家福、难忘时光的照片等有关家人的材料。 教学过程： 一、创设情景，激情导入： 1、师：同学们，平时你们都在哪里吃饭、睡觉、写作业？（学生回答：家）。 2、师：是的，除了在学校的时间，我们大多数时间都是在家里度过的，那请问大家，你们的家里都有哪些家庭成员呢？（请同学们各抒己见）。 3、师：每位同学的家庭成员都各不相同，那么同学们可以向其他小伙伴们介绍一下自己的家庭成员吗？ 4、有请学生进行家庭成员的介绍。 5、设计意图：通过对家庭成员的介绍，可以使同学们对自己的家人有更全面的认识，也可以通过了解其他同学的家人，感受不同的家庭氛围。 二、晒晒照片，深入发现： 1、师：同学们，在上课前我让大家带来了自己的全家福，还有一些记录了你们和家人难忘时光的照片，大家都带来了吗？ 2、请同学们介绍一下自己的全家福和其他照片，说一说为什么选择这张照片，这种照片背后有哪些故事。 3、设计意图：通过介绍自己家庭的照片，回忆起与家人在一起的难忘时光，认识到每位家人都是组成家庭的重要元素，感受家人的爱。 三、观看案例，学会感恩： 1、向同学们展示危险时刻父母保护孩子的报道。 2、引发话题：大家是否听过这样的故事？有没有被这些故事所震撼？ 3、学生描述自己听过的故事，发表各自的言论。 3、设计意图：通过这些让人震撼的故事，让同学们体会到家人爱的伟大，激发同学们对家人的感激之情，并引导学生们学会感恩。 课件15张PPT。谁教会你走路、说话？谁最关心你，疼爱你？是家人。 他们是最爱我们的人，用心去发现，我们一定会感受到家人无处不在，无微不至的爱。导入同学们， 让我们向小伙伴们介绍自己的家人吧。 说说我的家人妈妈是家里的“主心骨” 我的妈妈很漂亮 爸爸是家里的“顶梁柱” 我的爸爸很酷爷爷是家里的“活字典” 我的爷爷很聪明奶奶是家里的“小蜜蜂” 我的奶奶很勤劳而我，是家里的“开心果” 活动晒晒我的全家福 家人的爱，从我们出生就陪伴着我们，我们成长的每一步，都凝聚着家人无尽的爱。在你的眼里，家人的爱是什么？ 去世前，她给孩子留下短信 5月13日中午，救援队员发现她的时候，她已经没有了呼吸。透过一堆废墟的间隙，可以看到她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体……救援队员从空隙伸手进去，确认她已经死亡，又冲着废墟 ... ...
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