课件编号4789741

1.4.1 有理数的乘法第2课时--乘法的运算律(分点训练+巩固训练+拓展训练+答案解析)

日期:2024-05-02 科目:数学 类型:初中试卷 查看:82次 大小:2375047Byte 来源:二一课件通
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    中小学教育资源及组卷应用平台 参考答案 1. D 【解析】A项中有一个负因数,积是负数,B项中有三个因数是负数,积是负;C项中一个因数是0,积为0,D项中有两个负因数,积为正.故选D. 2. C 【解析】-1×(-1)×=××=1.5.故选C. 3. -720 【解析】由于=····=(-)·()·(-)·()·(-)=-,所以=-720. 4. 解:(1)原式=12××(-)×(-)×(-4)=-12××××4=-96. (2)原式=15×(-)××(-)=15×××=. (3)原式=-×(-)××=×××=. 5. C 【解析】运算中用到了乘法结合律以及乘法交换律,没用到分配律.故选C. 6. D 【解析】 (-+-)×24=×24-×24+×24-×24=12-20+10-7=-5.故选D. 7. 解:(1)原式=25×(+-)=25×(-)=-5. (2)原式=(-60)×+(-60)×-(-60)×-(-60)×=-45-50+44+35=-16. (3)原式=(8-)×30=240-4=236. 8. D 【解析】因为abcd<0,所以负因数的个数是一个或三个,所以负因数至少有1个.故选D. 9. D 【解析】是运用了乘法的分配律.故选D. 10. A 【解析】A.正确;B.(-12)×(--1)=(-12)×+(-12)×(-)+(-12)×(-1)=-4+3+12=11,B错误;C.(-9)×5×(-4)×0=0,C错误;D.-2×5-2×(-1)-(-2)×2=-10+2+4=-4,D错误.故选A. 11. B 【解析】①几个不等于零的有理数相乘,当负因数有奇数个时,积为负,故本选项错误;②若x<0,则|x|=-x,故本选项正确;③几个有理数相乘,当积为负时,负因数有奇数个,故本选项正确;④若|x|=-x,则x≤0,故本选项错误.故选B. 12. C 【解析】由ac<0,得a与c异号,由a0,由abc<0,得b>0.故选C. 13. C 【解析】由题图可知,a<0,b>0,c<0,且|a|>|c|.abc>0,故选项A错误;ab-ac<0,故选项B错误;a-b<0,c<0,(a-b)c>0,故选项C正确;a-c<0,b>0,所以(a-c)b<0,故选项D错误.故选C. 14. 0 【解析】原式=88×(125+174-299)=88×0=0. 15.  【解析】当a=2时,2×=×=>1,当a=时,×=>1,当a=时,×=<1,则输出的b=. 16. - 【解析】原式=(-)×(-)×(-)×…×(-)×(-)=-×××…××=-. 17. 4 【解析】因为P!=P(P-1)(P-2)…×2×1=1×2×3×4×…×(P-2)(P-1)P,所以m!=1×2×3×4×…×(m-1)m=24,因为1×2×3×4=24,所以m=4. 18. 解:(1)原式=-(×××)=-. (2)原式=[-13×+×(-13)]+ (-0.34×-×0.34)=-13×(+)+0.34×(--)=-13-0.34=-13.34. (3)原式=1-[×(-12)-×(-12)-×(-12)]=1-(-6+4+3)=1-1=. 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 人教版数学七年级上册 第一章 有理数 1.4 有理数的乘除法 1.4.1 有理数的乘法 第2课时 乘法的运算律 知识梳理 分点训练 知识点1 多个有理数相乘 1. 下列各式中积为正的是(   ) A. 2×3×5×(-4) B. 2×(-3)×(-4)×(-3) C. (-2)×0×(-4)×(-5) D. (+2)×(+3)×(-4)×(-5) 2. 计算-1×(-1)×的结果是( ) A. 1 B. -1.5 C. 1.5 D. 4.5 3. a,b,c,d,e,f是六个有理数,且=-,=,=-,=,=-,则= . 4. 计算下列各题: (1)12×2×(-)×(-)×(-4); (2)15×(-)×1×(-1); (3)-1×(-)××. 知识点2 乘法的运算律 5. (-0.125)×15×(-8)×(-)=[(-0.125)×(-8)]×[15×(-)]. 上面运算没有用到(   ) A. 乘法结合律 B. 乘法交换律 C. 分配律 D. 乘法交换律和结合律 6. 计算(-+-)×24的结果是( ) A. -2 B. -3 C. -4 D. -5 7. 计算: (1)25×+25×-25×; (2)-60×(+--); (3)7×30. 课后提升 巩固训练 8. 如果abcd<0,cd>0,那么这四个数中 ... ...

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