部编八年级上第三单元10课《短文二篇》（1)《答谢中书书》 课件

课件25张PPT。部编八年级上 三单元 10《短文二篇》 （1）《答谢中书书》 新知导入你知道吗? 同学们，面对风景，只有拥有发现美的眼光和感受美的心情，才能真正领会到其中的美。新知导入你觉得我们周围的一切美吗？也 许你忙碌于繁重的学业中，无暇 欣赏，但当你抬头远望的一刹那， 你会感到窗外的一切是那样的美 好。天的晴明，地的广袤，山的 挺拔，树的健壮……无不让你心 动神摇。今天我们学习的这篇短 文就是一幅幅怡神悦性的山水画 轴，让我们一同去欣赏。新知导入 《答谢中书书》是陶弘景给谢徵的一封回信。写于南北朝，这个时期，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人遁迹山林，从自然美景中寻求精神上的解脱。陶弘景就是因看透了黑暗的人世，而隐居的。这些文人在他们的书信中，常常描山画水，表明自己所好，并作为对友人的安慰，此文正是如此。你了解吗?新知讲解读课文　　山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 新知讲解记拼音歇hóng竞跃jìngyuèxiē鳞lín弘tuí与yù颓新知讲解知作者 陶弘景，字通明，号华 阳隐居，丹阳秣陵（现在江 苏南京）人。南朝齐梁时期 的道教茅山派代表人物之一， 同时也是著名的医学家、文 学家。新知讲解解诗题 诗题意思：本文作者是回复朋友谢中书的一封信札。描写了山川景色之壮美。新知讲解明文意山川之美，古来共谈。山川：山河。 之：的。 共谈：共同谈赏的。 句意： 山河的美丽，是自古以来文人雅士共同谈论赞赏的。 新知讲解明文意高峰入云，清流见底。高峰：巍峨的山峰。 入云： 插入云霄。 清流：清澈明净的溪流。 句意：巍峨的高峰插入云霄，明净的溪流清澈见底。 新知讲解明文意两岸石壁，五色交辉。五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。五色：古代以青黄黑白赤为正色。交辉：指交相辉映。 句意： 两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。 新知讲解明文意青林翠竹，四时俱备。青林：青葱的树林。 翠竹：翠绿的竹子。 四时：四季。 俱：都。 句意： 青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。 新知讲解明文意晓雾将歇，猿鸟乱鸣。晓雾： 清晨的薄雾。 歇：消。 乱：此起彼伏。 句意： 清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。 新知讲解明文意夕日欲颓，沉鳞竞跃。颓：坠落。 沉鳞：潜游在水中的鱼。 竞跃：竞相跳跃。 句意： 夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。新知讲解明文意实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。实：确实，的确。 欲界之仙都：即人间仙境。 与（yù）：参与，这里有欣赏之意。 句意： 这里实在是人间的仙境啊！自从谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 课堂练习古文今译 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 拓展提高悟文义首句总领全文，奠定了写景抒情的基调。1、“山川之美，古来共谈”这句话有什么作用？2、作者是怎样进行动静结合的景物摹写的？ 一是形体的动与静：高峰为静，流水为动。二是光色的动与静：林青竹翠为静，五色交辉为动。三是声响的动与静：日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动，日落山暝为静，游鱼跃水为动。拓展提高悟文义3、“高峰入云，清流见底。”这两句描写了哪些景物？是从哪些角度来写的？ 描写了高山、白云、流水三种 ... ...