口语交际·习作三 教案 教学要求： 1.学习运用说明方法介绍一种物品,争当“小小推销员”。 2.提高口语表达能力和写作表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶生活情趣。 3.学习修改习作,使语句通顺。 重点难点： 阅读有关说明书,仔细分析所选商品的特点向别人介绍,争当优秀推销员。习作时,鼓励学生将阅读中体会到的说明方法运用到习作中。 教学课时：两课时 课前准备： 选择好物品,详细掌握这种物品的有关资料。 教学过程： 一 导入新课 学生观察图片，教师引导学生讲述遇到推销员的情景。 二 口语交际 1. 开展一次“我是小小推销员”的活动。向别人介绍一种商品。 2. 交际指导： （1）熟悉“商品”，对自己的商品进行全面了解 （2）在小组内试着推销自己的商品。 （3）每组选出最优秀的“推销员”，在全班推销自己的商品。 （4）全班评议，指出优点及不足。最后评出“最佳推销员”。 3.了解方法 我们可以阅读说明书、可以访问请教他人、可以自己认真观察。对我们的商品进行全面了解。从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面准备，做到顺序清晰。 4. 练习 （1）我要给大家介绍的商品是 。它是（形状） ，颜色 。（食用方法）剥开脐橙的皮，里面就是金黄的 ，每瓣都像 ，许多脐橙瓣围在一起，就像 。 安远脐橙不仅好吃，而且营养也十分丰富（作用）：含有 。营养丰富、价格便宜，每斤只需 元左右（价格）。心动不如行动，喜欢就赶紧来抢购吧！ （2）各位顾客朋友们： 大家好！现在，我要给大家介绍的是 。它是（外观） ，（规格或颜色） 。使用方法是 。作用是 。只需 元左右（价格）。心动不如行动，喜欢就赶紧来抢购吧！ 5. 小组试卖 在小组中试着推销你的商品，让同学们针对你推销产品的内容、语言、语气、表情等提出中肯的建议。 认真听取意见，合理采纳。 任务：每个小组选出一件商品，代表小组参加全班的推销大赛！ 6.商品发布会：每组选出最优秀的“推销员”，在全班推销自己的商品。全班评议，指出优点及不足。最后评出“最佳推销员”。 7.交际范例讲解 三 习作 本次习作，我们写说明性文章。可以选择一种物品介绍给大家，如，蔬菜、水果、文具等。 1.习作要求： （1）选择一种物品进行介绍。 （2）运用说明方法,写一篇说明性文章。 （3）选择合适的说明的顺序。 （3）写好后,认真修改。 2.指导写作 （1）实物激趣。 课前,已经请同学们依据自己的兴趣选择好要介绍的物品了,下面把它们拿出来给大家看看吧。 （2）根据物品种类,自愿组合小组。 （3）小组讨论。 我们应从哪些方面对物品进行介绍呢?(学生以小组展开讨论。) （4）小组推荐代表交流讨论情况。 生甲:我想介绍西红柿。经过讨论,我知道了应重点介绍西红柿的形状、颜色、味道,还可以介绍它的种类、产地、产量、营养价值等方面的情况。 生乙:我想介绍我的一件小摆设———闹钟。我想从它的形状、构造、用途以及使用过程中应注意的问题这几方面来介绍。 生丙:我想介绍我心爱的玩具毛毛熊。我想介绍它的来历、形状以及带给我的乐趣。 （5）指导文章结构的安排。 我们确定了选材之后,该怎样安排说明的顺序呢? (可以按先总述,再分述的顺序说明;也可以按先总述,再分述,最后总结的顺序说明。) 介绍你的物品,可以用上哪些说明方法呢?(学生自由交流。) 3.完成习作,自主修改。 4.习作范例赏析: 例文1 西红柿 西红柿含有丰富的营养，又有多种功用被称为神奇的菜中之果。它所富含的维生素A原，在人体内转化为维生素A，能促进骨骼生长，夜盲症及某些皮肤病的良好功效。现代医学研究表明，人体获得维生素C的量，是控制和提高肌体抗癌能力的决定因素。西红柿内的苹果酸和柠檬酸等有机酸，还有增加胃液酸度，帮助消化，调整胃肠功能的作用。西红柿中含有果酸，能降低胆固醇的含 ... ...
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