三颗纽扣的房子课件(共15张PPT)

课件15张PPT。导入新课 同学们，当你在生活中或者学习上遇到困难的时候，希望得到别人的帮助吗？当别人帮助了你，你的心情怎样呢？你想做一个乐于助人的孩子吗？ 导入新课三颗纽扣的房子作者简介 贾尼·罗大(GianniRodari1920~1980)，意大利儿童文学作家，生于小镇奥梅尼亚一个面包师家庭，毕业于师范学校。主要作品有 《洋葱头历险记》、《蓝箭》，《电话里的故事》， 等。1980年获国际安徒生奖。罗大里主张孩子们应当笑着学习，在笑声中明白事理。教学目标1、学生能认识本课的17个生字，会写12个生字； 2、引导学生理清故事发展的顺序和故事情节； 3、以读感悟，引导学生改编课本剧，揣摩人物性格，演绎剧情； 4、懂得一个人的爱心虽小，却容得下全世界的人。树立关爱他人的观念谅的道理。 自读提示1、请同学们自由读课文，试着读准字音，读通句子，读不通的句子就多读几遍。 2、用笔画出读不准的字音和不理解的词语。同桌互读，纠正错误字音，帮助理解词语的意思。 3、请你用自己喜欢的方法再读一读课文，边读边想： 这篇童话讲述了一个怎样的故事？“三颗纽扣”的房子有什么特点？ 词语积累欢天喜地? 接二连三 ?来者不拒 纽扣? 租房子 ? 搁下? 膝盖? 仆人? 长袍? 娶妻? 挪开?解决问题 他于是做了一间很小很小的房子，仅仅搁得下他一个人，外加一把锤子和一个刨子。至于锯子，那还得敲个钉子挂在房子外面。最后他在房子下面安上四个轮子，在房子前面装上车把。课文赏析 ①默读课文，看看作者是按照什么顺序来写这个童话的？它有哪些故事情节呢？（请你自己读读课文，然后在小组内说一说。） ②读了这篇课文，你认为哪一句话最发人深省，给人启迪？请你再读读课文，找一找。 课文赏析 思考：课文按事情发展的先后顺序可以分为几个部分？第一部分：写穷木匠拉着自己做的小房 子在青翠的大草地上过夜。第二部分：写整晚上有人求助到小房子避雨，穷木匠来者不拒。第三部分：写天亮后，国王受到启发，并帮助了这群贫困的人。第四部分：写穷木匠又做了一间跟先前一模一样的小房子。课文赏析读第二部分，说一说哪些地方让你感动？ 穷木匠每放进一个人时就会说的那句话——— “待得下一个人，就待得下两个人。” “待得下两个人，就待得下三个人。” 善良课文赏析 人的心只有拳头那么大，可一个好人的心容得下全世界的人。一个人的爱心虽然很小，却能温暖众生。课文赏析 一个穷木匠自己只有一间小小的房子，可是他却有一颗善良的乐于助人的心，他能尽自己的力量帮助每一个需要帮助的人。我们应该帮助那些需要帮助的人们：做一个好人，爱这个世界……总结想象 这节课，我们从“三颗纽扣”的房子感受到“三颗纽扣”那颗善良美丽的心灵，也知道了一个人的爱心虽然很小，却能温暖众生。故事的结尾是国王坐在小木屋巡视全国，去帮助有困难的人们。 你认为国王是一个怎样的人？ 他后来发生了什么故事？ 你能想象一下国王做了什么吗？ 布置作业　 1、把这个童话故事讲给你的家人听，说说你的体会。 　 2、摘抄本课的优美词句。 ... ...