科学实验报告单 班级：四年级 班 实验组成员： 。 实验名称：用温度计测量气温。 实验器材：红水温度计、记录表。 实验方法： 1、测量室内温度。把温度计放在桌面（或手持于身前）两分钟，读出温度计上的温度，并记录 2、测量室外温度。选择室外不同的地点测量气温。记录测得的气温和地点。 测量点 教室里 走廊上 阳光下 大树旁 气温℃ 实验可知：我们把室外、（ ）、（ ）处的气温定为当地的标准气温。 科学实验报告单 班级：四年级 班 实验组成员： 。 实验名称：水能溶解一些物质。 实验器材：烧杯、玻棒、水、食盐、沙、面粉。 实验过程： 将食盐、沙、面粉分别倒入装有清水的烧杯中，分别搅拌后静置观察； 物质 在水中的状态 是否溶解 食盐 沙 面粉 2、实验可知：有些物质容易溶于水中，有些物质不容易溶于水中；食盐在水里 （ ）溶解，形成的溶液我们可以叫做食盐溶液；沙子和面粉在水里（ ）溶解，我们把它叫做沙和水的混合物。 科学实验报告单 班级：四年级 班 实验组成员： 。 实验名称：过滤食盐、沙、面粉和水的混合物。 实验器材：烧杯、玻棒、铁架台、漏斗、滤纸，食盐、沙、面粉和水的混合物。 实验过程： 1、将滤纸对折两次后，沿一条边打开，放入漏斗中； 2、将漏斗放置于铁架台上，漏斗下放一个烧杯（注意：漏斗颈的底端要紧贴烧杯的内壁） 3、用玻璃棒作牵引，将液体顺着玻璃棒慢慢流入漏斗内（注意：漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘） 4、观察并比较：食盐、沙、面粉是否能用过滤的方法从水中分离出来。 实验结果：不是所有的物质都能溶于水中，有些物质像沙和面粉就（ ）溶于水中，可以用过滤的方法分离出来；不容易用过滤的方法把（ ）了的物质从水中分离出来。 科学实验报告单 班级：四年级 班 实验组成员： 。 实验名称：观察高锰酸钾的溶解。 实验器材：烧杯、水、高锰酸钾、玻璃棒、小勺。 实验操作：在一个装水的烧杯内，轻轻地放入几小粒高锰酸钾，先静观高锰酸钾在水中的分散现象，然后用玻棒轻轻搅拌一下水，继续观察水和高锰酸钾的变化。 实验现象： 1、刚放入水中： 2、搅拌之后： 实验可知：高锰酸钾的溶解过程是从可见到（ ）的过程；水从无色到（ ）的过程；紫色由浓变（ ）的过程。 科学实验报告单 班级：四年级 班 实验组成员： 。 实验名称：溶解的快慢与哪些因素有关 实验器材：同样大的烧杯2个、方糖、玻棒、水（冷、热）等 我们的猜测：溶解的快慢可能与（ ）有关。 实验方法：对比实验。 我们的推测 不改变的条件 要改变的条件 实验现象 （ ）可以加快溶解吗？ 实验结果：（ ）可以加快溶解。 科学实验报告单 班级：四年级 班 实验组成员： 。 实验名称：100毫升水能溶解多少克食盐 实验器材：100ml烧杯一只、食盐、药品匙、搅拌棒、尺子、测力计、水 实验步骤： 1、用平勺定量法。就是用小勺盛一勺盐，用尺子或玻璃棒刮去多余的盐，称量一平勺的盐质量，加多少勺盐就知道加了多少克了。 2、要每一勺盐完全溶解后再加下一勺，直到搅拌总有盐颗粒沉淀就不再加了；记下勺数。 实验结果：我们小组100毫升水溶解了（ ）克食盐。 科学实验报告单 班级：四年级 班 实验组成员： 。 实验名称：学习使用酒精灯 实验器材：酒精灯、烧杯、火柴、三脚架、石棉网、水 实验步骤： 1、揭开灯帽（平放），用火柴向内划点燃酒精灯，不能用燃着的酒精灯对火； 2、酒精灯的火焰分（ ）、（ ）、（ ）三部分，要用（ ）给物体加热； 3、熄火时要用灯帽盖灭，然后再盖一次；不能用嘴吹灭。 4、注意：酒精是一种容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土盖灭。 《声音是怎样产生的》实验报告单 班级：四年级 班 实验小组成员： 。 使物体发出声音的方法： 物体 发 ... ...
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