数学六年级上冀教版5.4 税 收教案

第5课时 税 收 教学内容 冀教版小学数学六年级上册第66页。 教学提示 使学生明确纳税就是根据国家各种税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家；税收是国家财政收入的主要来源之一，国家用税款发展经济、科技、教育、文化和国防事业；认识到：无论是集体还是个人，都应该依法纳税，这是利国利民的好事。 教学目标 1．了解税收的有关知识，会解答有关税收的实际问题。 2.使学生建立正确的纳税观，懂得纳税的重要性． 3.体会税收在国家建设中的作用，培养依法纳税的意识。 重点、难点 重点 了解税收的有关知识，会解答有关税收的实际问题。 难点 会解答有关税收的实际问题。 教学准备 教师准备：课件一套。 学生准备：计算器。 教学过程 （一）新课导入： (教师出示某市火车站、立交桥的照片) 师：你知道建火车站、立交桥一共要花多少钱吗?这么多钱哪来呀? 学生讨论。(学生可能会说错，教师正好利用这个知识盲点对学生进行依法纳税的思想教育)由此引出税收和纳税。 师：你知道税收是怎么回事吗?(多媒体播放有关税收的录像) 师：看完这段录像，你知道了什么?学生讨论并举手回答。 师生小结：税收是国家财政收入的主要来源，国家用收来的税款发展经济、科技、文化、教育和国防事业。我国现行的主要税种有营业税、增值税、个人所得税等。每个公民都有依法纳税的义务。 设计意图：用与日常生活息息相关的内容引入课题，这种生活化的情境有助于激发学生的学习兴趣，使学习成为一种乐趣，成为学生的一种自觉行为。 （二）新授： 1．营业税。 (1)出示“营业税”问题。 师：在税收中也有许多百分数问题，一起来看纳税中的百分数问题。(出示某商场5月份的商品零售营业额统计表，教材第66页例题) (2)介绍商业营业税的税率。 师：同学们看，大头蛙告诉我们什么? 生：营业税的税率是5％。 师：5％是以谁为单位“1”的75％又是什么意思?指导学生讨论。 师：“税率5％”就是说企业要按营业总额的5％缴纳营业税。5％是以营业总额为单位“1”的。 (3)计算应缴税款。 师：计算商场5月份应缴税款，怎样做呢?学生思考，小组讨论。最后指名学生汇报。 ①先算出总营业额，然后填在统计表中。 ②用总营业额×5％，所得结果就是应缴税款。学生独立计算，指名学生板演。(引导学生把百分数化成分数或小数来计算) 72＋35＋46＋21＋56＝230(万元) 230×5％＝11.5(万元) 2．知识延伸———个人所得税。 课件出示个人所得税征收标准，让学生交流所得的信息。 我国个人所得税征收是按收入分段计算的。在个人月收人中，只有超过3500元的部分才缴税，收入越多税率越高。 （三）巩固新知： 1．第66页“练一练”第l题。 学生独立完成，全班交流结果。让学生了解不同的税种有不同的税率。 2．第66页“练一练”第2题。 让学生读题，讨论，得出营业额＝应纳税额÷税率。 3．第66页“练一练”第3题。 学生读题弄清题意，然后同桌交流，得出营业税的税率＝应纳税额÷营业额×100％ 4．第66页“练一练”第4题。 学生独立完成，进一步加强对税率的认识，熟练掌握税率、营业税、营业额三者之间的关系。 设计意图：让学生通过练习，学会从多角度去分析问题。 （四）达标反馈 1．填空。 (1)营业税＝( )×税率 (2)某商店3月份的营业额是5000元，按5％的税率缴纳营业税，3月份应缴纳税款( )元。 2．某卷烟厂十月份香烟的销售额为700万元。如果按销售额的45％缴纳消费税，卷烟厂十月份应缴纳消费税多少万元? 3．兴隆超市上个月按规定缴了2.5万元的营业税，税率是5％，这个超市上个月营业额是多少万元? 4．华联超市去年的营业额是1600万元，利润是15％，按营业额的5％交纳营业税后，净获利多少万元? 小小税务员。 征税行业 税 率 营 业 额 应纳税额 酒 ... ...