装满昆虫的衣袋课件(共26张PPT)

课件26张PPT。第一课时导入 在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛”，其实那是豉(chǐ)虫们在 开舞会呢！ ———节选自《昆虫记》 导入 法国杰出的昆虫学家和文学家，他以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活以及为生活和繁衍种族所进行的斗争，真实地记录下昆虫的本能与习性，最后编写成书。 《昆虫记》这本书是融作者毕生研究成果和人生感悟于一体，以人性对照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文，也因此获得“科学诗人”的赞誉。这些写“虫子”的书一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还在读书界一次又一次引起轰动。 初读圣莱昂 裤兜 螺壳 蠕虫 昆虫 纺织娘 观察 责骂 中毒 垃圾 殿堂 小溪纵横 鸟栖虫居 鼓鼓囊囊 着迷 迷恋 痴迷 逮蝴蝶 甜滋滋 暮色笼罩 初读 他把鸭子赶进池塘以后，就去水边逮蝴蝶、捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫…… 再读再读课文，你觉得法布尔是一个怎样的人？ 要求：仔细阅读课文，建议你划一划、想一想、注一注，再试着用课文中的内容加以说明。 再读法布尔从小就对小虫子非常着迷。 可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的迷恋。 正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引进了科学的殿堂。 再读 一看到小虫子，法布尔就( ) 、( )了，他完全( )到昆虫的世界里了…… 再读 一看到小虫子，法布尔就(如痴如醉) 、(忘乎所以)了，他完全(沉浸)到昆虫的世界里了…… 再读 思考讨论： 你从课文中哪些自然段中能感受到法布尔对昆虫的喜爱呢？你能从课文里找出相关的语句来说明吗？ 精读 走进圣·莱昂，只见这儿到处(???? )，(???? )，附近的丛林中(???? )，各种可爱的小动物跑来跑去，好一派迷人的风光。春天一到，各种各样的野花(???? )，漫步林中，(???? )，让人不由得(???? )。 精读 默读课文二至四自然段，画出文中能让你看出“法布尔从小就对小虫子非常着迷”的语句，并想一想，从这些句子中，你体会到了什么？ 精读 “妈妈，我在这儿呢!瞧，我抓到了那只会唱歌的虫子!” 三天前，法布尔就告诉她，花丛里经常传出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。现在，他终于找到了这位“歌唱家”。 他把鸭子赶进池塘以后，就去水边逮蝴蝶，捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫…… 精读想象情境，练习说话：你能想象吗？当小法布尔的父母找到他，发现他是在捉纺织娘的时候，他们会说些什么呢？小法布尔又会怎么说，怎么想呢？ 提供提示语： 妈妈听了法布尔的话，又好气，又好笑，她嗔怪说： 爸爸用严厉的目光看着他，生气地说： 小法布尔两眼依然发着光，不以为然地说： 虽然父母批评了他，小法布尔依然(????? )，他轻轻地抚摸着小纺织娘，偷偷地笑了。 第二课时精读5-10自然段学习课文五至十自然段，要求： ①默读课文五至九自然段，用心体会，你从哪些语句中感受到了法布尔对昆虫的痴迷？用“———�画出相关的句子，还可以在引起你注意的词语下面做上记号。 ②适当地做批注，谈谈自己读了这些句子，想到了什么。 精读 每天早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的生物世界。 有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，忽然一只闪烁着金属光泽的小甲虫从他眼前掠过。“嗬！真漂亮！”他边叫边用小手扑过去，敏捷地捉住了它。这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。法布尔高兴 ... ...