（四）年级（上）册 （体育）学科集体备课表 备课时间 2018. 主 备 人 主 备 人所在单位 备课时间 2018.1 复 备 人 复 备 人所在单位 课题 第十七课：1、障碍跑 2、游戏：动物王国运动会 课 型 室外课 项目 内 容 教学目标 1、认知目标：通过教学使90%以上的学生理解障碍跑的锻炼价值。2、技能目标：通过教学80%~90%以上的学生熟练运用障碍跑中“跨”、“钻”、“爬”、“绕”等的正确动作，促进灵敏，跳跃，协调等素质的发展。3、情感目标：通过教学激发学生的求知欲望，增强学生自信心，培养学生创新能力和勇于克服困难精神以及团结协作的集体主义观念。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 练习分量 次数 时间 准备部分 一、常规1、师生问好2、提出本课要求二、准备活动1、引入故事情境2、动物模仿练习3、热身操 要求：1、精力集中，认真听、看；2、教导有方、模仿形象3、模仿时注意安全 1、教师用语言导入本课教学内容1、教师情景导入，语言引导，带领学生一起进行模仿练习2、教师带领学生一起做热身操 1、学生四列横队站立2、生跟教师一起做模仿动物活动：兔子跳、猴子爬、青蛙跳、燕子飞、袋鼠跳等 3、配合音乐做热身活动 2/3 25 基本部分 一、障碍跑：1、跨（小溪）2、钻（山洞）3、爬（高山）4、绕（树林）二、游戏：《动物王国运动会》规则：1、依次过障碍，回到位置轻拍第二个同学的手；2、每位同学都要绕过路标。 组织：分小组同时练习。要求：1、积极练习，积极评价，注意安全2、小组长负责本组纪律要求：1、动作柔和、舒展、大方；2、身心放松；3、归纳评价以发现优点为主 1、创设情景，让“小动物”循环练习本领，2、教师巡视并引导评议1、教师创设情景引出比赛；2、强调比赛方法及规则；3、组织比赛并为学生加油4、延伸部分：语言引导 1、游戏：食物大搜索2、小组长带领组员到指定场地进行自由练习———单项练习3、小组逐一请生展示4、他生点评、师评5、分组轮换练习 1、学生既是参与者，又是评价者。2、了解比赛的方法及规则；3、积极参与比赛、灵活运用技术、团结合作竞争。 3/42/5 1810 结束部分 1、情景结束：吃糖果2、归纳评价3、宣布下课4、收拾器材 男女分组 1、教师创设情景引出活动内容：2、安排学生分发糖果3、引导学生小结评价；4、归纳评价。5、课堂延伸：德育教育 1、学生分发糖果2、自评、互评、小组评相结合。 5 场地器材 录音机 头饰 盒子 救生圈 体操垫 路标 栏架 预计效果 密度：30%心率：125次 教学反思 本堂课我在上体育课中的障碍跑的教材中，不让学生运用规定动作模式完成穿越障碍，而是让学生积极动脑，充分拓宽动作面，让他们自由发挥．接着采用“比赛教学法”，让学生动作做得好的同学先示范最佳动作，然后分组进行比赛，这样既起到了激励的作用，又调动了学生的观察力，同时也就很自然地进入到我们上课的内容然后采用“比较法”来提高动作的质量。让学生在不断的观察、比较中体会动作。 ... ...
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