课件23张PPT。第1课时 条形统计图（1）R·四年级上册条形统计图【学习目标】1.使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程， 了解统计的意义，会用简单的方法收集和表现数据。2.使学生初步认识条形统计图（1个格表示1个数据）， 能根据条形统计图中的数据提出并回答简单的问题。3.通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生的 学习兴趣，培养学生的合作意识和实际能力。【学习重点】【学习难点】能读懂用1个格表示1个数据的条形统计图。理解条形统计图中所反映的信息，并能解决简单的实际问题。一、新课导入晴雷阵雨 阴多云阵雨二、探索新知这个月的每种天气各有多少天？ 你能把它们清楚地表示出来吗？96952阵雨晴阴多云雷阵雨达标检测统计一下本班同学出生的月份。人数 我们的出生月份（1）参加统计的同学一共有（ ）人。（2）有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？（3）（ ）月出生的人数最多，（ ）月出生 的人数最少。三、巩固提高1. （ ）色的花最多，（ ）色的花最少。2. 红花比蓝花多（ ）盆。1.根据统计表中的数据回答问题。红蓝32.根据表中数据绘制条形图 四、课堂小结统计表能详细地记录数据，便于分析和研究问题条形统计图能够直观地反映出数据的多少，便于比较数据的差异、研究数量差异的问题统计五、课后作业1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。六、教学反思 本课需要重点掌握的制作方法是认识并明确1格表示多少个单位，并从中进行观察、分析。本课的教学设计体现了数学问题生活化，关注学生的学习兴趣和经验，注重培养学生的自主性学习能力和实际操作、思维发散能力。学生分组绘制时，当学生提出有价值的发言时，都给予板书肯定和支持，包括日期不能丢，明确1格表示多少个单位，数据和名称要对应好等等。有时我们学生需要展示的机会，制作条形统计图出色的同学，作业选出来展示和表扬，他们将会更加“灿烂”。
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