==================资料简介====================== 人教版数学四年级上册亿以上数的读法课件:22张PPT 人教版数学四年级上册亿以上数的读法教学设计 课题 亿以上数的读法（教材第19页例1） 单元 一 学科 数学 年级 四年级 学习 目标 会根据数级正确读亿以上的数。 经历读亿以上的数的读法，体验认类推、迁移的思想和方法。 通过对大数的认识，扩大学生的知识视野，体会数学知识与生活实际之间的密切联系。 重点 熟练地认读亿以上的数，能够准确快速地读出亿以上的数。 难点 中间或末尾有0的数的读法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 情境导入 1.出示地球图片：关于地球，你知道它的哪些知识？ 2.教师：地球是宇宙中已知存在生命的唯一天。是约700 0000种生物的家园，包括人类，其中已知的动物约有150 0000种，已知植物大约有37 0000种，有记载的微生物大约有20 0000种。 3.指名学生读数 4.教师：谁能来说说亿以内的数，我们是怎样读的？ 看来同学们对亿以内的数的读法非常熟悉了，如果再增加几位数，你还会读吗？这节课我们就一起来探究亿以上数的读法。(板书课题） 独立思考，集体更正。 小组讨论归纳。 通过对旧知的回忆引入新知识的学习，不仅为新知识的学习做好铺垫，同时也为学生学习亿以上数的读法提供了依据，有效地提高了学生的自学效率。 讲授新课 教学例1 根据刚刚这些数据，我们知道了地球上原来有这么多的生物，那地球有几个呢？ 出示课件：地球只有一个，如果人们不好好保护它，很多年后人类将无法生存，据统计，全球人口总数达到7000000000了。 教师：这个数，又应该怎么读？同桌之间相互读一读。并说说你是怎样读的？ 这么长的数竟然难不倒大家，我们继续来看。 全世界污水排放量已达到4003 0500 0000立方米， 这是一个几位数？这个数又应该怎么读？草稿本上尝试读作。 因为污水量排放太多，导致水污染，我们看看有多少水被污染了？ 1 4257 3269立方米的水体受到污染。 会读的举手，指名学生读。 议一议：这些都是亿以上的数，那亿以上数的读法和我们之前学的亿以内数的读法有什么相同点与不同点。 （使学生明确每级的读法相同，只是所带单位不同） 读出下列各数： ①地球到太阳的平均距离是149600000千米。 ================================================ 压缩包内容： 人教版数学四年级上册亿以上数的读法教学设计.doc 人教版数学四年级上册亿以上数的读法课件.ppt 节约粮食.mp4 节约粮食_controller.swf
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