课件23张PPT。R·三年级上册第3课时 计算经过的时间3.养成遵守和爱惜时间的习惯。【学习目标】1.通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。2.会进行一些简单的时间计算。【学习重点】求经过时间的方法。一、引入新课猜谜语： 矮子走一步，高个走一圈；矮子走一圈，高个走半天。【打一常见物】时钟“矮子”指的是什么？“高个”指的又是什么？1时=( ) 分，1分=( )秒。分针走1小格的时间是多少？ 分针走1圈的时间是多少？时针走1大格的时间是多少？ 时针走1圈的时间是多少？6060 你能读出这个钟表上的准确时间吗？9:15 你能读出这个钟表上的准确时间吗？7:30会看时间，但如何计算经过的时间呢？一段时间后……二、探究新知问题是什么？需要利用哪些信息？小明从家走到学校用了多长时间？7:307:45离家到校45－30＝15（分）答：小明从家走到学校用了15分钟。45－30＝15（分）现在才早上8:40，我还要等多久才开门呢？ 请一至两名学生说说自己从几点出门，到学校是几点。让台下的学生帮忙算一算。计算经过的时间的方法： ①看钟面，数格后计算； ②结束时刻-开始时刻=经过的时间。1.填一填。 时针走1大格是( )时，也就是分针走( )圈，即( )分钟。【达标检测】 11602.星期六小红9:10做作业，到9:40完成。算一算她写作业用了多长时间？ 答案：30分钟。三、巩固深化1.填空： （1）50分比1时少( )分，1时比45分多( )分。 （2）一节课是( )分，课间休息( )分，再加上( )分，就是1时。1015451052.竞赛抢答：教师口头报时刻 （1）凌晨2时至凌晨2时45分，经过几分？ （2）早上7时至晚上8时，经过几小时？四、课堂小结计算时间的方法： 1.看钟面，数格后计算。 2.结束时刻－开始时刻=经过的时间。五、课后作业1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。六、教学反思 通过有关经过时间的计算，使学生掌握了时间计算的几种方法，知道一节课45分钟有多长，知道了时间的重要性，明白时间就像金子那样宝贵，因此要珍惜每一分、每一秒，多学一点本领。
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