数学五年级上人教版5用字母表示数课件(共17张PPT)

课件17张PPT。用字母表示数创设问题情景知识应用1知识应用2退出课堂小结布置作业1、这是一首儿歌的歌词：一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿， “扑通”一声跳下水。把一只青蛙改成两只青蛙，那么这首歌词有什么变化？ 改成n只青蛙呢？答：两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，“扑通”一声跳下水。 n只青蛙n张嘴，2n只眼睛4n条腿，“扑通”一声跳下水。 2、为了测试一种皮球的弹跳高度与下落高度的关系，通过试验，得到下列一组数据（单位：厘米）： 这个问题中，如果我们用b（厘米）表示下落高度，那么相应的弹跳高度为 （厘米） 3、如果用a、b表示任意两个有理数，那么加法交换律可以用字母表示为 ，乘法交换律可以用字母表示为 。 ? 解：a + b = b + a, a b = b a (a,b表示任两个有理数）文字叙述：1、加法交换律：两数相加，交换加数的位置， 和不变。 2、乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置， 积不变。 举例说明：例如：加法交换律：……………………. 4、如图，由长方形和正方形拼成的大正方形的面积是多少？ 分析：方法一：把大正方形看作是一个边长为 （a+b）的正方形。 方法二：把大正方形看作由两个长方形和两个小 正方形组成的正方形。 特殊值法：令a=2,b=3看两式是否相等 5、我们知道： ……………………………………………. ……………………………………………. 5、我们知道： ……………………………………………. ……………………………………………. 5、我们知道： ……………………………………………. ……………………………………………. 5、我们知道： ……………………………………………. ……………………………………………. 5、我们知道： ……………………………………………. ……………………………………………. 5、我们知道： ……………………………………………. …………………………………………….5、我们知道： ……………………………………………. …………………………………………….演示返回 3、两人共化（5m+2m) 元，甲比乙多花了 （5m-2m)元 解：4、 有铅笔12n枝。5、三角形的周长为3a+4a+5a.演示返回解：5,9,8,4返回1、用字母表示数有什么好处？ 2、举出身边日常生活中或以前学过的数学知识中用字母表示数的例子，并把它写下来与同学分享。 答：使一些数量关系更加简明、更具有普遍意义。例：(1)、小明骑自行车的速度为每小时15公里，n小时后 他走的路程为多少公里？(2)、一间教室里有四把风扇，m间教室里有多少把风扇？……………………………………………………..返回(3)、1，4，9，16，… 在这组数中，第10个数是什么？第n个呢？课本P92习题3.1 第 1、2、3题 返回 ... ...