课件49张PPT。第二单元 我们周围的空气课题2 氧 气观察、思考 提问：鱼在水中靠什么呼吸？它呼吸的氧气来自哪里？ 由此可推知氧气的溶解性如何？ 观察集气瓶中的氧气并描述其颜色、状态。想一想，氧气有气味吗？氧气能溶于水吗？ 那么，氧气有什么样的物理性质呢？（1）无色、无味的气体 （2）密度1.429g/L,比空气大 （3）不易溶于水（1L水溶解30mL氧气） 一、氧气的物理性质蓝色钢瓶（4）三态转化：101kPa下无色气体淡蓝色液体淡蓝色固体氧气氧气如何检验这是一瓶氧气？ 把带火星的木条伸入集气瓶中，带火星的木条复燃，证明这是一瓶氧气。【实验2-2】二、氧气的化学性质一般指物质的可燃性、助燃性、氧化性、还原性、腐蚀性、毒性等。氧气可使带火星的木条复燃说明氧气能支持燃烧. 注意：氧气是不可以燃烧的喔讨论：现桌上有三瓶无色气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，如何区别？ 二、氧气的化学性质1、关于氧气性质的几个实验硫燃烧实验现象：在空气里：硫燃烧，发出微弱的淡蓝色 火焰在氧气里：硫燃烧得更旺，发出明亮的 蓝紫色火焰，放出热量， 都有刺激性气味的气体生成。【实验2-3】———溶解吸收生成的二氧化硫， 防止二氧化硫逸出污染环境。 硫在氧气里燃烧，为什么集气瓶底要留少量水？硫 + 氧气 → 二氧化硫点燃（2）硫磺 s淡黄色固体发出微弱的淡蓝色火焰，同右。发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。集气瓶中要放些水，可以吸收二氧化硫（二氧化硫有毒）。 木炭燃烧实验现象： 在空气中：木炭红热 在氧气中：木炭燃烧得更旺，发出白光， 放出热量，燃烧后生成的气体 能使澄清石灰水变浑浊。 （1）木炭 黑色固体发出红光, 放出热量, 生成能使 澄清石灰 水变浑浊 的气体发出白光, 放出热量, 生成能使 澄清石灰 水变浑浊 的气体. C红热的木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中 烟花、爆竹中的火药是由木炭、硫磺等物质组成的，为什么很多城市禁止燃放烟花爆竹？动脑筋想一想防止硫燃烧后生成的二氧化硫污染空气 课本P34讨论： 可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈。 为什么木炭、硫分别在空气里和氧气里 燃烧的现象不同?它说明了什么?———氧气的含量越高，燃烧越剧烈。【课本讨论题】 木炭和硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样吗？这说明了什么？ 物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。 （3）红磷 P暗红色固体发出黄白色火焰，同左。发出明亮的白光，放出热量，生成浓厚白烟。集气瓶中要放些水，防止高温下物质落入瓶底炸裂。 铁丝燃烧实验现象： 在氧气中：铁丝剧烈燃烧，火星四射， 放出热量，生成黑色固体。 在空气中：铁丝不能燃烧，发生红热 现象。【实验2-4】你知道吗？操作注意事项：①火柴的作用：②将铁丝绕成螺旋状：③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层 细沙：引燃铁丝增大铁丝与氧气接触面积防止火柴燃烧消耗过多氧气而使铁丝不能顺利燃烧防止生成物物溅落炸裂集气瓶底（4）铁丝 Fe银白色金属①②③④铁丝红热，不能燃烧剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体。 （5）蜡烛 白色固体发出黄色火焰，放出热量，生成水雾和使石灰水变浑浊的气体验证蜡烛燃烧产生水必须使用干燥的氧气 火焰明亮，发出白光，放出热量，生成水雾和使石灰水变浑浊的气体【讨论】 物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样么？这说明了什么？这说明氧气的化学性质比较活波，同时也说明，物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应，由于空气中的氧气含量相对较少，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。课本P35讨论：红磷、氧气硫、氧气铁丝、氧气木炭、氧气五氧化二磷二氧化硫四 ... ...
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