第一单元 植物的生活 第 1课时 教学内容：1、养植物 教学目标：了解植物生长在哪里，需要哪些条件。 教学重点：植物生长的条件 教学难点：植物长得好需要条件。 教学过程： 引入新课：菜园里，有的植物长得好，有的长得不好，植物生长需要什么呢？ 新课教学 怎样才能让植物长得好？让我们养一盆植物来研究吧！ 引导学生观察课文插图，想一想植物生长在哪里?找一片绿地，观察上面有什么，哪些是有生命的。 栽一盆植物，说一说，栽种植物前需要准备什么？怎样将植物栽到花盆里？怎样养护植物，把我们的做法记录正业。 教师引导归纳：植物生长需要土、水、空气、阳光、肥料等。 三、拓展与应用：思考，植物没有泥土可以生长吗？ 第 2课时 教学内容：2、谁的植物长得好 教学目标：进一步了解植物生长需要哪些条件。 教学重点：植物的生长需要的条件。 教学难点：怎样使植物长得更好。 教学过程： 引入新课；我们养的植物长得怎么样？大家交流一下，并说一说长得好的原因。 新课教学 比一比，大家养护植物的方法有哪些相同和不同？ 说一说，植物的生长需要哪些条件？ 教师引导归纳：植物生长需要水、阳光、土壤、空气、肥料等。 看样使植物长得更好？制订一个改进方案。 三、拓展与应用：不同环境中的植物，这些植物的生长环境有什么不同？为了维持生存，它们需要哪些相同的条件？（水和阳光） 第 3课时 教学内容：3、我们离不开植物 教学目标：了解植物对我们人类有哪些用途。 教学重点：植物的用途 教学难点：植物的用途 教学过程： 引入新课：我们的许多食物来自植物。 新课教学 哪些食物来自植物？这些植物长什么样？如：玉米、水稻、小麦、大豆等。 植物还有哪些用途？穿的、用的、住的、行的 、治病的、玩的等等。 植物对我们很重要，我们应该怎样珍惜和保护植物？学生思考作答，教师认真小结归纳。 三、拓展与应用：神奇的植物———黄花蒿。
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