《致橡树》课件(共38张PPT)

课件38张PPT。致橡树学习目标： 1、通过诵读领悟诗歌情感， 培养解读诗歌意象的能力。 2、树立正确的爱情观。 教学重点：抓住诗歌意象，把握诗歌内 容，领会诗歌情感 教学难点：感悟诗人渴求、提倡的独立 平等、相互依存、亲密无间的 爱情观。 一、知识回顾 1.作者简介 2.朦胧诗介绍及写作背景 3.第一部分内容：世俗爱情观 原名龚佩瑜。1952年出生于福建泉州，当代女诗人。 舒婷是一位感情型的诗人。她的诗歌创作的宣言是：写人的价值与尊严。 主要作品《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》等。《祖国啊，我亲爱的祖国！》获全国青年优秀诗歌奖。70年代末，她和同代人北岛、顾城、梁小斌等以迥异于前辈的诗风，在中国诗坛上掀起了一股“朦胧诗”的大潮。舒婷朦胧诗 产生于二十世纪七十年代末、八十年代初，强调诗人的自我意识。 内容：含蓄隽永 形式：虚实相生 往往借助象征、比喻等手法，创造一种朦胧的艺术形象或意境，从而诱发人们的好奇心和想象力，使人获得特殊的审美享受。舒婷的《致橡树》、《墙》 顾城的《一代人》、《远和近》 梁小斌的《雪白的墙》 这首诗写于1977年3月27日，发表于1979年《诗刊》第4期。20多年前的中国，十年浩劫刚刚结束，人们思想上的樊篱还没有彻底清除。文革十年，人性遭到蔑视，人的尊严遭到肆无忌惮的践踏。爱情，这一人类生活中必不可少的精神现象，在十年动乱中更是遭到贬低甚至扼杀。当时不少诗文中所描写的男女主人公，只有革命的理想和激情，“爱情”这一“资产阶级的感情”更是与革命者的身份格格不入。但是即使是在令人窒息的年月，诗人也毫不畏惧地把她的触角伸向人性的各个领域，对人的思想和感情作了细致的观察和体验。 这首诗抒写的不是个人狭小感情圈子的缠绵悱恻和朝花夕月，集中表现了作者理想中纯洁热烈而以高尚的爱情。时代背景不世俗的爱情观凌霄花极力攀附橡树鸟儿只知依恋橡树泉源、险峰 日光、春雨一味为橡树奉献缺乏独立、平等、自强的精神否定和批判《致 橡 树 》 我如果爱你——— 绝不像攀援的凌霄花 借你的高枝炫耀自己； 我如果爱你——— 绝不学痴情的鸟儿 为绿阴重复单调的歌曲； 也不止像泉源 长年送来清凉的慰藉； 也不止像险峰 增加你的高度， 衬托你的威仪 甚至日光。 甚至春雨。 不，这些都还不够！ 我必须是你近旁的一株木棉， 作为树的形象和你站在一起。 根，紧握在地下 叶，相触在云里。 每一阵风过 我们都互相致意， 但没有人听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干 像刀、像剑， 也像戟；我有我红硕的花朵 像沉重的叹息， 又像英勇的火炬。 我们分担寒潮、风雷、霹雳； 我们共享雾霭、流岚、虹霓。 仿佛永远分离， 却又终身相依。 这才是伟大的爱情， 坚贞就在这里： 爱——— 不仅爱你伟岸的身躯， 也爱你坚持的位置， 足下的土地。 1977年3月27日二、新授课 作者向往的真正的爱情木 棉 树 木棉： 又叫英雄树，是一种长在我国东南、西南一带的落叶乔木，高可达20米以上。 早春先叶后花，形大，红色，生长快，萌芽力强！木棉橡 树 橡树： 又叫白栎树。落叶乔木，高可达20米以上，产于我国淮河流域及四川以南地区，喜光 。 我必须是你近旁的一株木棉， 作为树的形象和你站在一起。你是树，我也是树1.强调爱的基础：爱的基础：平等独立2.思考 找出诗中体现橡树、木棉关系的诗句，并分析体现了怎样的爱情观。外表虽有距离，但相互交融、依存指互相尊重、互相理解，没有其他人，只有两人互通心意，心心相印，息息相通。你有你的铜枝铁干 像刀，像剑， 也像戟；3.作为爱的双方应该以什么样的形象出现呢？我有我红硕的花朵 像沉重的叹息， 又像英勇的火炬。橡树木棉具有伟岸挺拔、刚强不屈、锋芒锐利、矫健的阳刚之美既有美丽的外表，也有丰富的内涵，勇敢顽强、深沉 ... ...