课件16张PPT。作文升格指导系列之基础篇立意正确专题点释立意：即确立主题，明确要表达的情感、思想或宣讲的道理。 方法：塑造正面形象，点明思想品质；揭示事件的意义或事物包含的道理。在文首文尾点题或用议论抒情的方式突出“立意”。 要求：立意要正确，要明确，要有意义，有教育启迪作用；立意要客观，不可偏激，不可极端：立意要贴近生活，紧贴社会形势，符合社会道德观念和主流思想。 我不喜欢伪装的她 她，一个普普通通平平凡凡的农村妇女，每天伴着日出日落做好本职工作———照顾好自己的子女。但她的世界里的阳光总是不能那么灿烂，外面总蒙有一层阴云。 刻意隐蔽自己的内心世界，说出“口是心非”的话。这样生活是很累的。为人父母，这难道就是她的宿命吗？ 总是说姐姐不听话，让她操碎了心，希望姐姐早点去上学，让她过点清静的日子。 可是，姐姐走后，常能看见她呆坐着，心不在焉地说：“怎么感觉家里空空的。”问她是不是想念姐姐了。她却说：“才没有呢，她走了，我轻松多了。省了不少心，只是突然觉得耳根清静了，不习惯而已啊！”然后若无其事地去做事。原文初析● 开篇简明，直接点出本文的写作对象。● 解说母亲世界的阴云是来自她刻意地隐蔽自己的情感，道出自己印象中的母亲形象。● 通过语言和动作描写，刻画了一位口硬心软的母亲形象，真实而生动。我不明白，明明关心挂念，为什么要掩饰呢？ 爸爸外出打工一年了，虽然隔周都会打电话回家，但相隔一年，连面都见不到，那是很痛苦的。 今天，爸爸在挂电话之前，深情地问妈妈想念他吗？妈妈笑着说：“我想你干什么，我只想你多给我们寄点钱回家，我们就能过得好点了。”爸爸无语，失望地挂了电话。 看得出，那是很勉强的笑容，再次问她想念爸爸吗？她像开玩笑似的说：“想什么啊？都几十岁了！” 但是我知道她是挺想念爸爸的。几十年的夫妻感情，难道能用钱衡量吗？ 我不懂，明明想念，为什么要伪装自己的情感呢？ 女儿远离，明明很牵挂，却要装用若无其事；丈夫在外，明明很思念，却要装着满不在意。难道不能做一个坦荡的人，清清爽爽地说出自己想说的话,● 此问句显现了小作者不能体谅母亲口硬心软的性情，把母亲好强的个性看成了伪装。● 这里再次运用语言描写，突出了妈妈口硬心软的个性,并用爸爸挂电话这个细节体现对妈妈的不满。● 妈妈的话道出中国妇女的共性，认为谈情说爱是年轻人的专有。但是这种心情小作者却不能理解。舒舒畅畅地过日子吗？ 我不喜欢这个“伪装”的她，我喜欢任何事情都能坦坦白白、敞开心扉与孩子多交流的她，因为我们是一家人。 我希望以后的阳光能够格外绚烂，绽放出没有任何阴云能遮挡的璀璨光芒。 ● 中国传统妇女对感情的含蓄和内敛，在女儿的眼里却成了“伪装”，成了不“坦荡”，这样的理解不知会让多少妈妈伤心啊。● 因为不理解导致不喜欢甚至讨厌，也正是这种不喜欢才让本文的主旨显示不够温馨不够健康。● 结尾句，虽然照应全文，但是显示了小作者终始是以自己的眼光在看待母亲，也许她眼中的“阴云”正中母亲的快乐之源。这篇作文通过语言描写读者能够感受到一位母亲对远行女儿的牵挂，一位妻子对外出丈夫的思念，充满了中国农村家庭式的温馨。但小作者却不理解不体谅母亲的口硬心软、母亲的含蓄内敛。行文中对充满了对妈妈的不满和指责，使本来应该很温馨的作文变得怨气十足，导致本文格调降低。 所以，升格时就要指导学生换个角度看问题，同样的事情用不同的眼光从不同的角度去看待，就会发现不同的内涵。正如罗丹所说，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。引领学生用美的眼睛去发现生活的真善美，这个很重要。升格指导● 升格建议 1、运用细节描写，表现母亲勤劳、乐观的形象，体现赞颂母亲的“立意” ... ...
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