人教版道德与法治八年级上册《法不可违》教学设计 课题 法不可违 单元 二 学科 道德与法治 年级 八 学习 目标 知识目标：知道法律的作用；违反法律行为的含义及其类别、犯罪的含义；了解政违法行为和民事违法行为的危害，懂得依法规范自身行为。 能力目标：能提高辨别的能力，警惕违法和积极防范民事侵权的行为。 情感态度价值观目标：树立法律意识，增强守法观念，警惕身边的违法行为。 重点 三种违法行为的异同 难点 从事民事活动应遵循的基本原则 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 大学生花五天时间，轮滑567公里到北京 北京青年报报道，近日，两名山东大学生脚踩轮滑鞋，利用国庆假期一路从山东滑行至北京，历时5天半完成了一次长达567公里的“长途刷街”。 你如何评价这个行为？ 学生回答 师：他们看似很酷的行动却是违法行为违反了《道路交通安全法》，所以，在社会生活中，我们要谨遵法律要求，法不可违。 分析材料 回答问题 学习新知 新闻材料导入激发学生的学习兴趣，快速导入到课题。 讲授新课 活动一 情景剧场 我家楼上有迪吧 展示内容和法律规定 探究与反思： 1、陈阿姨是怎样处理这件事的？ 2、法律对“迪吧行为”起到了什么作用？ 学生回答 师：法律规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。为人们的行为提供一个模式、标准或方向。法律是评价人们行为是否合法有效的准绳。法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 板书：1.法律的作用和特点 探究与反思： 3、“迪吧行为”是什么行为？ 学生回答 师：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 板书：2.违法行为的含义 活动二 我来当法官 （一） 小明和小刚都因为违法而受到了警察批评教育,他们认识到问题的严重性,于是决定补习一下法律知识,于是他们报名参加了小区里的普法班。经过一段时间的学习,他们参加了结业考试,以下是考试中部分试题： 展示表格填写和视频欣赏 捡钱不还、车追藏羚羊、杀人 根据情节严重程度、对社会危害大小，这三种违法行为还可以进一步划分： 行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为 一般违法行为与犯罪的关系 板书：3.违法行为的分类 （二） 1.阅读课本P49页的相关链接，分析P49页的三个镜头是违法《治安管理处罚法》的哪些具体行为？（哪些具体的行政违法行为）？ 学生回答 师：谎报险情、跑坏铁路、公路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。 阅读课本P51页的相关链接，分析P50页的三个镜头是哪些具体的民事违法行为？ 学生回答 师：民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系，侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。 介绍民事权利包括哪些 知识竞答 以下案例各属于哪一类违法行为？ 具体内容见课件 活动三.在反思中成长 说一说，我们身边的民事违法行为和行政违法行为，并想一想应该如何预防这些一般违法行为？ 学生回答 师：遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。在社会生活中，要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。在社会交往中，要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违法行为。 小组讨论 同学展示 参与课堂 回答问题 学习新知 小组讨论 欣赏视频 参与课堂 回答问题 学习新知 小组讨论 参与课堂 回答问题 学习新知 通过我家楼上有迪吧，让学生分角色表演来感受和理解法律的作用，知道法律规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。 通过三则视频和表格的填写让学生了解一般违法行为和犯罪的关系，并用生活中的具体的事例来了解生活中的一些违法行为 以学生的生活为例，寻找 ... ...
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