学科教师辅导教案 学员编号： 年 级：四年级 课 时 数：3 学员姓名： 辅导科目：数学 学科教师: 授课类型 T（条形统计图） C（平均数） T（综合复习） 星 级 ★★★ ★★★ ★★★ 教学目的 1、让学生经历数据收集、整理、分析的过程，会填写统计表，了解条形统计图的结构，能依据所给的数据，独立绘制条形统计图的直条。了解统计表、统计图的作用，并能对统计图表进行简单的分析。 2、感受求平均数是解决一些实际问题的需要，通过操作和考虑体会平均数的意义，学会并能灵活运用方法求简单数据的平均数。 3、使学生感受到统计的思想，体会数学与生活的密切联系，体验学习数学的乐趣，学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。 教学重点 难 点 了解条形统计图的结构，能绘制条形统计图的直条，对条形统计图进行分析。 理解条形统计图中一格表示多少。 通过操作和考虑体会平均数的意义，学会并能灵活运用方法求简单数据的平均数。 教学方法 讲授法，合作探究法 授课日期 授课时段 作业完成度（%） 错题改错在错题本上 有/无 得星数（颗） 得星数（颗） 今日课堂表现积星 不迟到、不早退 不随意出教室、不做与学习无关的事 积极回答问题、及时提出疑难 注意力集中、不打瞌睡 课上巩固练习准确率80%以上 今日共计得星： 截止今日累积得星 教学过程 统计表和条形统计图 收集数据 整理数据 制作统计表和统计图 分析数据 一、选择题 1、要反映本次考试优、良、中、差各段学生人数，应该绘制（B ）。 A.?折线统计图?????????????????????????????????B.?条形统计图?????????????????????????????????C.?统计表 2.从（B）中可以很快地看出各种数量的多少。 A.?统计表???????????????????????????????????B.?统计图???????????????????????????????????C.?两种都可以? 3.学校为了了解今年的招生状况，要把全校各年级的男女生人数绘制成统计图，可以绘制（A ）。 A.?条形统计图?????????????????????????????????B.?统计表?????????????????????????????????C.?折线统计图 4.杨树再种(?B)棵就和柳树同样多。 A.?4??????????????????????????????????????????????B.?6??????????????????????????????????????????????C.?8 二、判断题 1.统计图应该在统计表的基础上进行绘制。 ( √ ) 2.为了便于分析和比较，有时需要把两个有联系的统计图合编成一个复式统计图。 ( √ ) 3.统计表只有复式统计表。 ( × ) 4.统计图比统计表更直观、清楚。 ( √ ) 5.统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条呈现数据。 ( √ ) 三、填空题 1.一次体育达标测试的成绩如下： ?优? 优? 优? 优? 优? 优 ?优? 优? 优? 优? 优? 优? 优? 优? 优? 优? 优? 优? 优优? 优? 优? 优? 优? 良? 良? 良? 良? 良? 良? 良? 良? 良? 良? 达标? 达标? 达标 达标? 达标? 待达标。 优的人数比良的人数多___14__人。 2.一次体育达标测试的成绩如下： ???优? 优? 优? 优? 优? 优? 优? 优? 优? 优? 优? 优? 优? 优? 优? 优? 优? 优? 优优? 优? 优? 优? 优? 良? 良? 良? 良? 良? 良? 良? 良? 良? 良? 达标? 达标? 达标 达标? 达标? 待达标。 填表： ①_____?? ②_____ ? ③_____ ? ④_____24；10；5；1 ? 一、填空题 1.9月份阴天比5月份少_____天，5月份晴天比9月份多_____天。2；3 2.统计表可分为_____和_____统计表。 单式；复式 3.制统计表时，必须把_____进行分类填在表内，并写上统计的_____ ， 注明_____和_____。 数据；名称；单位；制表日期 4.5月份一共有_____天，其中有_____天下雨。 31；6 5.一次体育达标测试的成绩如下： 优? 优? 优? 优? 优? 优? 优? 优? 优? 优? 优? 优? 优? 优? 优? 优? 优? 优? 优优? 优? 优? 优? 优? 良? 良? 良? 良? 良? 良? 良? 良? 良? 良? ... ...
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