活动三 科技小讲堂 教学目的： 1、通过教学，使学生收集农户感兴趣的“焦点问题”，寻找专家了解、解决问题。 2、通过讲座使学生多掌握一些农业科技知识，以便将来更好地服务于社会。 3、通过教学，锻炼学生的组织能力，学会合理安排讲座时间、地点。 教学重点： 1、了解如何针对问题，根据需要安排“科技小讲堂”。 2、通过讲座，能够掌握更好的农业科技知识。 教学过程： 汇报课前调查收集的农户感兴趣的“焦点问题”。 1、问题： 果树总长虫。 大棚里的菜突然变黄焉了。 2、归纳总结问题：如何解决病虫害。 寻找专家 1、我们想到的专家有：农科站的叔叔阿姨…… 2、对专家的理解 3、确定要邀请的专家。 三、邀请专家交流问题。 1、思考：在第一次交流中，要和专家确定哪些事情？ 2、列出交流内容提纲。 3、确定讲座的具体安排。 讲座名称： 具体内容： 讲座的时间长度： 和听众交流的时间： 四、安排讲座。 行动指南 讲座活动的安排 ◆选择哪些人参加活动?由哪些人负责联系落实? 活动规模有多大?需要怎样的场地? 安排哪个时间可以让更多的人参与活动? 五、讲座海报 安排好所有事情后，贴出“通知”告诉大家这次讲座的相关事项。 学生思考： “通知”里应该写清哪些内容?怎样吸引更多人参加?“通知”应该贴在什么地方? 教师总结。
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