栽培小能手 活动二 不用土的栽培术 教案

活动一 不用土的栽培术 活动目标： 收集整理无土栽培的相关资料：初步掌握处理信息的方法。 通过用不同基质、不同浓度的营养液进行实验，了解无土栽培的效果。 能够设计实验，并根据实验需要选择合适的器材，认真记录实验过程。 初步形成实事求是和持之以恒的科学态度。 活动过程 活动阶段 教师指导 学生活动 设计意图 交流讨论 全班交流各自收集的关于无土栽培的资料。 讨论确定当前比较适合无土栽培的植物品种。 可以从基质的种类和特点、营养液的配制、容器的处理、日常管理注意事项等方面进行交流。各组之间可相互补充。 确定栽培对象是应考虑栽培时间是否合适、栽培对象是否易成活。 增加对无土栽培的了解。 逐步形成能够在讨论中仔细倾听的好习惯。 进行试验 将同样大小的同种植株放在同样大小的容器中进行实验。 可根据自己设定的实验条件，选择利用两种不同的 进行对比实验，或配制两种浓度的营养液进行对比实验。 观察记录实验表包括实验地点、记录人员、记录日期、温度以及植物的高度、大小等生长情况。 记录方式可采用文字描述、拍照等多种形式。 分工必须明确，责任到每一个人。 以小组为单位进行种植对比实验。 设计实验方案并进行实验。 形成严谨、求实的科学态度。 锻炼长期关注同一事物的毅力。 得出结论 根据实验记录介绍实验结果和结论。 尝试总结不同的植株适合的最佳基质和营养液浓度。 组内分析实验结果，得出实验结论。 各组交流实验结果和结论。 能够根据实验现象得出结论。 拓展延伸 1、可以通过改变种植环境、温度、植株品种等条件对自己感兴趣的问题进行实验探究。 1、改变其他变量，继续实验。 产生进一步探究的兴趣。 进一步了解此实验中控制变量的方法。