课件26张PPT。练习课（第1~3课时）R·四年级上册【学习目标】1.培养学生的估算能力和计算能力。2.能正确计算除数是两位数的除法并能解决简单的实际问题。3.让学生在探索计算方法和解决问题的过程中增强自主探索的意识，培养合作能力。能够用这种试商、调商方法正确计算用三位数除以两位数的笔算除法。4.在实际计算中进一步感受除法计算中对商进行试验调整的策略。5.在学习活动中感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。【学习重点】正确计算除数是两位数的除法并能解决简单的实际问题。口算19175898知识点1：整十数除整十数或几百几十 数的口算1.练一练540÷60= 640÷80= 270÷30= 810÷90= 360÷60= 560÷80=2.98996720×（ ）＜81 50×（ ）＜180 40×（ ）＜98 30×（ ）＜96 70×（ ）＜412 60×（ ）＜4884335283. （ ）里最大能填整数几？4. 说出各题的商是几，应该写在什么位置。商是2，写在个位上。商是2，写在个位上。商是5，写在个位上。商是5，写在个位上。商是9，写在个位上。商是9，写在个位上。商是5，写在个位上。商是5，写在个位上。5. 先想一想各题的商的位置，再计算。33 0624 0939 01 031 2 02 852 5 0084 8 0642 8 03 586 4 06 36. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。××√7. 要运走480吨货物，需要多少节车厢？590吨呢？480÷60=8（节）590÷60=9（节）……50（吨）答：需要8节车厢。答：需要10节车厢。9+1=10（节）知识点2：整十数除两位数的笔算方法、除数接近整十数的试商方法1.计算下面各题96÷32= 100÷30=9 632301 0 03039 6039 01 033……10430÷71= 251÷80=4 3 0712 5 1807064 2 646……432 4 01 13……1170÷21= 86÷43=7 0218 6432036 373……74028 602456÷52= 360÷63=4 5 6523 6 0635094 6 884 1 64 08……406063 7 853 1 54 55……4523 1 82 6 586 26 3 05 7 6967050855 1××把不对的改正过来。2. 3. 132÷22＝6（件）答：共寄了6件特快专递。4.笔算下面各题。 350÷80= 264÷32= 363÷48=3 5 0802 6 4323 6 34843 2 03 04……303082 5 688……85073 3 62 77……275.根据试商情况，很快说出准确的商73 3 65082 1 6305 843 5 69071 8 2303 09 24 5改商8改商9改商5改商86.试商时，什么情况下商可能试大了？什么情况下商可能试小了？82 4 8302 2 81 8 4201 2 52 6 0504 2 74 4 1605 572 6 640451 9 5401 52 8 5601 7 74 8 3701 3“四舍”试商时，商可能会大。 “五入”试商时，商可能会小。83 1 240083 7 6502 991 5 3201 07. 计算下面各题，你发现了什么？95 2 260233441155被除数和除数最高位上的数（ ）,并且被除数的前两位比除数（ ）。这些题的商是 （ ）或（ ）。89相同小课堂小结 1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。课后作业教学反思 从本节课的教学中，我意识到，教材只是一个教学工具，应该是“用教材”，而不是“教教材”。在使用过程中，应该结合学生实际，灵活地使用教材，可以在某些内容上进行适当的增、改。学生初步学习除数是两位数的笔算除法，用“四舍五入”把除数看作和它接近的整十数进行试商后，学生试商时困难较大，在教给学生基本方法的同时，还应适当补充一点试商的小窍门。 ... ...
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