苏教版数学二上表内乘法（一）乘法的初步认识课件(23页)

课件23张PPT。第三单元 表内乘法（一）学习目标2.经历由生活中几个几相加的实例，抽象出乘法概念的过程，初步感受由具体到抽象的学习过程，培养初步的观察、操作、分析、比较、抽象和概括能力。1.在认识几个几相加的基础上初步认识乘法的含义，知道乘法算式中各部分的名称，会读、写乘法算式。3.在参与学习活动的过程中，初步体会数学和日常生活的联系，发展对数学学习的兴趣。复习导入1+2+4=7卡通屋（算一算一共有多少个）2+2+2=6复习导入4+4=8卡通屋（算一算一共有多少个）5+5+5=15复习导入3+3+3+3=12卡通屋（算一算一共有多少个）4+2+3=9复习导入卡通屋（口算一共有多少个） 1+2+4=7 4+4=8 5+5+5=15 3+3+3+3=12 2+2+2=6 4+2+3=9你能把这些算式 分一分类吗？复习导入卡通屋（口算一共有多少个） 1+2+4=7 4+2+3=94+4=8 3+3+3+3=12 2+2+2=6 5+5+5=15 这些算式里面的加数都相同。今天我们就研究这些具有相同加数的算式。情境导入1兔一共有多少只？兔是2只、2只在一起的。探究新知1兔一共有多少只？兔是2只、2只在一起的。2+2+2=6(只）（ ）个2相加3情境导入2鸡是3只、3只在一起的。鸡一共有多少只？探究新知2鸡一共有多少只？鸡是3只、3只在一起的。3+3+3+3=12(只）（ ）个3相加4探究新知2观察这两道算式，他们有什么相同的地方？你能说出这样有几个相同加数的算式吗？2+2+2=6 3+3+3+3=12都是相同加数相加。情境导入3？台数一数、填一填。( )个（ ）相加2222824探究新知3求4个2相加，除了用加法计算，还可以用乘法计算。428248? ? ? 乘号? ? ? 乘数? ? ? 乘数? ? ? 积4×2读作： 2×4读作：4乘22乘4 探究新知34×2和2×4① 4个2相加中“2”表示什么？“4”表示什么？“2”表示相同的加数“4”表示相同加数的个数② 4个2相加，是怎样用乘法算的？③ 在这里，4×2和2×4这两个乘法算式都表示什么？4个2相加典题精讲4+4+4+4+4=20?只5454204520典题精讲366+6+6=1863183618易错提醒1、写成加法是5+5写成乘法是5×5错5×2正确易错提醒2、5乘6可以写成5×6或者6×5学以致用1、4 个5画圆：加法算式：乘法算式：5+5+5+5=205×4=20或4×5=20学以致用一共有（ ）个2枝。 加法算式：?? =乘法算式：? =? =或322262、学以致用3、写乘法算式。 3个4相加 5乘4一个乘数是7，另一个乘数是9算式：3×4=125×4=207×9=63课堂小结