课件23张PPT。第8单元 垂线与平行线 第4节 认识垂直（案例二）引入垂直观察：找出生活中相交的线。 比较这三组相交的直线，你发现了什么？ 观察：找出生活中相交的线。 比较这三组相交的直线，你发现了什么？ 发现：1.每组两条直线相交于一点。2.两条直线相交成4个角。观察：找出生活中相交的线。 这两组直线相交成的4个角都是直角。 小结:两条直线相交成直角，就叫做这两条直线互相垂直。 初步认识 互相垂直1.摆小棒。 两根小棒可以摆出哪些图形？1.摆小棒。 你能根据角的特点给它们分类吗？思考：怎样判断两条直线是否相交成直角呢？ 2.互相垂直。 这三种相交有什么共同点？相交所成的角是直角。 两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直。 要判断两条直线是否互相垂直，关键看什么？深入理解 “互相垂直”自学课本第89页中间的文字，思考： 相交成直角的两条直线互相垂直 （1）怎样的两条直线叫互相垂直？ （2）其中一条直线是另一条直线的什么？ （3）两条直线的交点叫做什么？ 其中一条直线是另一条直线的垂线 交点叫做垂足 强调： 垂线是一组一组出现的，其中一条直线是另一条直线的垂线。 垂足 垂直符号 说一说生活中常见的互相垂直的例子。 提示：三角尺都有互相垂直的边，判断两条直线是否互相垂直时，可以用三角尺的直角去比一比。 练一练： 下面哪几组的两条直线互相垂直？ 独立判断，并说说自己是怎么想的。 理解“距离”概念1.量一量。 从直线外一点到这条直线所画的垂直线段的长度，叫作这点到直线的距离。 从直线外一点P到直线画出的一些线段，量一量它们的长度（课本第90页），你有什么发现？ 2.先找出点A到已知直线的垂直线段， 再量出它到已知直线的距离。 2cm 3cm 3cm 欣赏生活中的垂直总结延伸1.本节课学习了什么内容？你有哪些收获？ 2.你能画出两条互相垂直的直线吗？ 回顾反馈
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