人教版六年级语文上册第四单元综合检测 （总分：100分） 基础积累（56分） 一、看拼音，写词语。（12分） zī yuán ēn cì kū jié làn yònɡ jùn mǎ juàn liàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给加点字选择正确的读音，并画“√”。（3分） 1.上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄（bó báo）薄的水蓝色“纱衣”。 2.它在群山之中无奈（nài lài）地垂下了头，像生命垂死的老人，形容枯槁，奄奄 一息。 3.他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿（sù shù）。 三、比一比，再组词。（8分） 脂（ ） 待（ ） 资（ ） 矿（ ） 指（ ） 持（ ） 姿（ ） 扩（ ） 四、把词语补充完整，再按要求分类。（8分） ①（ ）口无言 ②（ ）首阔步 ③全神（ ）注 ④唉声（ ）气 ⑤得（ ）忘形 ⑥目光（ ）（ ） 1.褒义词：_____ 2.贬义词：_____ 五、读句子，选择最恰当的词语画“√”。（4分） 1.科学家已经证明，（最少 至少）在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适 合人类居住的第二个星球。 2.狼吃鹿看起来残忍，却（维持 维护）着鹿群的种群稳定。 3.任何降临在大地上的事，（终于 终究）会降临在大地的孩子身上。 4.这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来（肆意 肆虐）的地方。 六、选出下列句子运用的说明方法。（8分） A.作比较 B.列数字 C.打比方 D.举例子 1.地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。（ ） 2.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（ ） 3.科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（ ） 4.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（ ） 七、按要求写句子。（8分） 1.得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。（缩句） _____ 2.这片土地是神圣的。（改为反问句） _____ 3.地球在群星璀璨的宇宙中非常小。（改为比喻句） _____ 4.即使这些设想能实现，也是遥远的事情。（用加点词写一句话） _____ 八、把句子补充完整。（5分） 1.善待地球_____。 2.拯救地球_____。 3. _____，留与子孙耕。 4.有限的资源，_____。 5. _____，共营生命绿色。 阅读理解（14分） 七、阅读乐园。（14分） _____ 尤其是打开电视机，你或许会看到这样一则广告：“爷爷，这是什么？”“这是我 们赖以生存的地球。”“地球怎么是绿的？”“是呀，不过那已经是以前的地球了，现 在的地球已经变了……” 看了这则广告，你又会想些什么？你可曾记得1998年的那次特大洪灾？多少人 因此失去了美丽的家园，失去了宝贵的生命。由于人们大量砍伐树木，河边的树木被 砍掉以后，树根扒不住泥土，经过雨水的冲刷，泥土便一点一点沉到水底，越积越多， 于是水位上涨，日积月累，便暴发了这场百年不遇的洪水。 再看看我们身边居住的小区，花坛内“爱护绿色，人人有责”的护绿牌比比皆 是。但是花坛中的树木却像一群“残兵败将”，有的“缺胳膊少腿”，有的满身“花纹”…… 人为的破坏，使我们的地球变了，变“灰”了，变“老”了…… 地球是我们共有的家，为了保护我们这个共有的家，我提议：“人人动手，参与植树造林，还地球一片绿色！” 1.给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。（2分） 2.联系上下文，理解词语。（4分） 日积月累：_____ 比比皆是：_____ 3.是什么原因引发了1998年的特大洪灾？（4分） _____ 4.为什么破坏环境的现象在我们的生活中时有发生？（4分） _____ 作文天地（30分） 八、妙笔生花。（30分） 环境问题是当今社会的热门话题，森林面积减少、水资源短缺、土地沙漠化、空 气污染、水污染……它们不仅严重威胁人类的健康和生命，甚至影响孩子智力的发 展……我们的生存环境正在不断恶化。 请以“保护环境”为话题写一篇 ... ...
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