人教版高中语文必修1 《人性光辉_写人要凸显个性》课件

课件29张PPT。 人性光辉　 ———写人要凸显个性 教学目的：１.感受人物的个性，理解人性美的内涵。２.学会用典型材料来凸显人物的个性。３.学习运用肖像、语言、行动、心理等细 节凸显人物的个性。 教学重点：学习抓住个性凸显人物的几种写人方法 教学难点：如何凸显人物的个性以下这些词汇，哪些是写人性？哪些是写个性？　　 热爱祖国????热情开朗????朴实善良???? 多愁善感?????? 乐于助人????稳重执著????幽默风趣???? 鲁莽耿直????? 　 人?? 性????? 热 爱 祖 国??? 朴 实 善 良???? 乐 于 助 人???? 幽 默 风 趣???? 个?? 性?????? ????热 情 开 朗????? 　?多 愁 善 感?????? 　?稳 重 执 著????? 鲁 莽 耿 直????? 个?? 性??? 气?? 质?????? 举?? 例? 　　热情开朗???? 多血质?????? 小燕子? 　　多愁善感???? 抑郁质?????? 林黛玉? 　　稳重执著???? 粘液质?????? 关 羽? 　　鲁莽耿直???? 胆汁质?????? 张 飞? 什么是优美的人性呢？ 让我们来看一篇作文片段， 并思考：文中表现了父亲怎样的形象？文中的父亲有那些品质？ 父亲，还记得吗？曾经我们的家是那样的穷，妈妈没工作在家，您一个人在外面风里来雨里去，每日拿着那一点微薄的工资养家，可您从不厌倦。那日，您下岗了，妈妈一个人坐在沙发上垂泪，她不知道以后家里的日子要怎样过下去。父亲，我亲爱的父亲。您走到妈妈身边，握着妈妈的手，一字一句地说：“别哭，天塌下来我顶着，我一个堂堂男子汉，难道连个家都养不活？”是的，以后的日子，您早出晚归，靠着健康的体魄和别人一些微薄的资助，您重新开始，在险恶的商海中摸爬滚打，不知疲惫。每次看到您熬红的双眼，苍老的面容，日益增多的白发，妈妈眼里总是蓄着泪水，而我总是一次次告诉自己，长大后要像父亲一样坚强。 文章通过细致的语言描写、肖像描写、行动描写，写出了一个面对困难，毫不屈服的父亲形象。刚毅坚强、毫不屈服等都是父亲身上闪光的品质，这些美好的品质就是优美人性的表现。人性光辉 美好人性的含义非常广泛，例如热爱祖国、关心集体、乐于助人、奋发向上、自强不息、勇于奉献、敢于斗争、正直敬业、乐观向上、忠厚勤劳、幽默风趣、富有爱心、为人谦和、朴实善良、同情弱者、真诚守信等等。我们写人就是要用敏感的心灵去感受，去发现，去描写人性的光辉。怎样凸显人物个性? 两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。 性 格： 多愁善感 多情多才 孤傲敏感 有些小性儿 肖像描写是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历，表现人物的特征。1.写好肖像，以形传神 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 刘备回头看张飞：“身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。 突出张飞的勇猛、鲁莽与耿直、豪放，令人望而敬畏。 [方法初探] 写肖像，一定要学会刻画眼睛。眼睛是心灵的窗户，透过这个窗户，可以窥视人物内心的种种变化，把握人物的性格特征。画眼睛，就是要把人物的眼睛中最传神的特点表现出来，使人物形神兼备，栩栩如生。 怎样才能画好人物的眼睛呢？ 一是要让人物的眼睛反映人物的经历、遭遇、处境和人物的内心变化。 二是要让人物的眼睛反映出人物的年龄、个性和不同的情绪。人物的年龄、性格、情绪不同，他们的眼神和目光也会不同。 大 眼睛眼睛里写满渴望写满期待2.写好心理，倾诉心声 人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。可以直接写人物的内心活动，写人物怎么想，怎么感觉；也可以间接地借助人物的外部表现如语言、动作、肖像来反映人物的内心世界。一般用第一人称写文章，较 ... ...