中小学教育资源及组卷应用平台 必修一专题一第一节中国早期政治制度课后习题 1.???国学大师钱穆认为,中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治,后一段落为秦以后之郡县政治”。 以下对这两大“政治”的理解正确的是(?? ) A.都是地方制度,加强了中央集权 B.前者是贵族政治,后者是官僚政治 C.都以血缘为纽带,实现了权力的高度集中 D.都顺应了历史潮流,维护了封建统治 2.?? 周朝规定同姓不婚。贵族们力图通过婚姻关系的血缘纽带,与异姓贵族建立宗法伦理关系。 这样做,从政治角度看(?? ) A.有利于监督周王的权力????????????????B.有利于维护社会稳定 C.奠定了传统文化的基础????????????????D.维护了嫡长子继承制 3.?? 西周以前没有关于人质的记载,东周常有宗族之子做人质的情况,如“周郑交质”。秦始皇也是“庄襄王为秦质子于赵”时,“悦吕不韦姬(后为王后)"所出。 这种变化反映出(?? ) A.宗法制已难以为继???????????????????B.王室权威荡然无存 C.社会秩序正在转型???????????????????D.诸侯争战民生困苦 4.?? 秦统一后,“废封建,立郡县”,确立专制集权制度,但皇帝之子、弟封王,一直延续到明清。“分王子弟,以为屏藩”,是历代分封子弟的主要理由。 血缘分封长期存在说明( ? ) A.分封制有利于政权长期稳定 B.血缘分封是中央集权的基础 C.分王子弟是皇权的一种体现 D.周代制度受到历代政权推崇 5.?? 国学大师王国维在《殷商制度论》中曾用“任天者定,任人者争;定之以天,争乃不生”来评述西周某一政治制度。 对其评述理解最准确的是(?? ) A.西周政治统治具有浓厚的宗法色彩 B.血缘政治有利于统治秩序的稳定 C.宗法制实现了对地方的有效控制 D.宗法制度减少了天子的决策失误 6.?? 2002年在湖南省湘西里耶古城发现大量的秦简,其中J1(12)10简内容是:(正面):廿六年(即公元前221年)六月癸醜(丑),遥(迁,派遣)陵拔(应为“掾”,吏)訓 ,(刑讯)蜜衿(蛮荆)。(背面):鞫(ju,审讯犯人)之,越人以城邑反。 下列选项中对上述材料理解最准确的是(?? ) A.秦朝统治范围最远已达湖南 B.秦朝郡县制度得到全面推广 C.楚国遗民流窜到湘江流域 D.秦朝制度推广引发矛盾冲突 7.???史书记载,和受封者一同前往封地的人员,除其所辖的官吏、家族、亲朋外,还有周天子赏赐的奴隶。各诸侯国居民在族属上虽仍以周人为主,但已发生很大变化。 这表明(???) A.分封制已无法维护周政权 B.西周分封制有顽强生命力 C.统一的多民族国家已形成 D.封国制度有利于民族融合 8.???表为不同史籍关于西周分封制的叙述。 记述 出处 “天子作师,公帅之,以征不德……是以上能征下,下无奸恩” 《国语·鲁语上》 “鲁、卫、晋、齐四国,又以王室至亲为东方藩篱,夏殷以来的故国,方之蔑矣。由是天子之尊,非复诸侯之长,而为诸侯之君” 王国维《殷商制度论》 “昔天子班贡,轻重以列。列尊贡重,周之制也” 《左传·高祖本纪》 据此能够被认定的历史事实是(?? ) A.周天子权力高度集中局面形成 B.分封制利于强化诸侯与周王的隶属关系 C.西周姬姓封国承担的贡赋较重 D.分封制促进了东方各诸侯国的社会发展 9.?? 下表为汉字“王”“父”“夫”“族”在《说文解字》冲的注解。 汉字 解释 王 “王,天下所归王也。”“三画而连其中,谓之王。三者,天、地、人也。而参通之者,王也。” 父 “父,矩也。家长率教者”“为手持刀斧之形”。斧不仅是一种工具,也是一种武器。故用“父来表示手持石斧,具有成权救导子女的父家长”。 夫 “夫,丈夫也。从大,一以象簪也”。“ 夫”像一个正面的人端然站立,头插发簪,乃权利之象也。 族 “族,矢锋也,束之族族也”。从口从矢。“口”为旗帜,夫为箭。 这主要反映了(?? ) A.汉字重意境的特征 B.父系血缘关系开始受到重视 C.中华文化的内聚性 D.汉字是中华文明的重要载体 10 ... ...
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