课件24张PPT。游戏规则的公平性数学冀教版 五年级上新知导入新知讲解2个红球 1个绿球我摸到红球得1分，你摸到绿球得1分。好吧，那我先摸，摸完再放回去。新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解课堂练习（1）甲乙两个同学做套圈游戏，用下面（ ）种方法决定谁先套是公平的。1.?我会选。A.抛硬币，正面朝上甲先套，反面朝上乙先套。 B.掷骰子，点数大于3甲先套，小于3乙先套。（2）盒子里放上所有红桃花色扑克牌。小丽和红红利用扑克牌做游戏，任意摸一张，摸到单数小丽胜，摸到双数红红胜。这个游戏（ ）。应该（ ）就公平了。ABCA.公平 B.不公平 C.去掉一张单数扑克牌 D.加上一张单数扑克牌课堂练习2.?摸球游戏。游戏规则：轮流从盒子里摸一个球，然后放回去，每人摸20次，如果小明摸出的白球多，小明赢，如果小华摸出的黑球多，小华赢。（1）选用（ ）号盒子进行摸球，这个游戏对对方公平。（2）选用（ ）号盒子进行摸球，小明必赢；选用（ ）号盒子进行摸球，小华必赢。BAC3.学校举行阳光体育活动，明明、光光和东东进行跳绳比赛，用转转盘的方式来决定谁先跳。指针指向红色区域时东东先跳，指针指向蓝色区域时光光先跳，指针指向其他区域时明明先跳。谁最有可能先跳？这个规则公平吗？怎样改才能公平？答：明明最有可能先跳。因为可能性不相等，这个规则是不公平的。课堂练习拓展提高1.填一填。（1）一个盒子里装有3个红色小球，8个黄色小球（除颜色外，其他都相同），从中任意摸出一个小球，摸到（ ）色小球的可能性大。如果想使两种颜色的小球摸到的可能性相等，需要再往盒子里放入（ ）个（ ）色小球。黄（2）抽奖箱中有5个白球、2个红球和3个黄球，这3种球只是颜色不同，随机抽取1个，抽到（ ）球的可能性最大。5红（3）小正方体的各个面分别写着1、2、3、4、5、6。任意掷1次，掷出每个数的可能性都是（ ）。白相等的拓展提高2.摆数字。你认为贝贝制定的这个规则，宝宝为什么不愿意呢？拓展提高3.盒子里装着标有数1~10的小球（每个小球大小、形状都相同）。小明摸，小涛猜小球是哪个数。猜对小涛胜，猜错小明胜。现有以下四种猜法。 A.是2的倍数 B.是4的倍数 C.不是5的倍数 D.?不是3的倍数答：A选项是公平的。3.盒子里装着标有数1~10的小球（每个小球大小、形状都相同）。小明摸，小涛猜小球是哪个数。猜对小涛胜，猜错小明胜。现有以下四种猜法。 A.是2的倍数 B.是4的倍数 C.不是5的倍数 D.?不是3的倍数答：B选项是不公平的。拓展提高3.盒子里装着标有数1~10的小球（每个小球大小、形状都相同）。小明摸，小涛猜小球是哪个数。猜对小涛胜，猜错小明胜。现有以下四种猜法。 A.是2的倍数 B.是4的倍数 C.不是5的倍数 D.?不是3的倍数答：C选项是不公平的。拓展提高3.盒子里装着标有数1~10的小球（每个小球大小、形状都相同）。小明摸，小涛猜小球是哪个数。猜对小涛胜，猜错小明胜。现有以下四种猜法。 A.是2的倍数 B.是4的倍数 C.不是5的倍数 D.?不是3的倍数答：D选项是不公平的。拓展提高课堂总结板书设计游戏规则的公平性（1）可能性大小不同，游戏规则就不公平；只有每种情况出现的可能性相等，游戏规则才公平。（2）修改不公平游戏的方法，就是把双方获胜的可能性修改成相同的，一般修改的方法有多种。作业布置谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 冀教版小学数学五年级上册第四单元第四课时游戏规则的公平性教学设计 课题 游戏规则的公平性 单元 第四单元 学科 数学 年级 五年级 学习 目标 根据事件发生的可能性 ... ...
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