4、金鱼 教案

4??金鱼 ?教学目标? 鱼类有适应水生环境的结构，具有生命体的基本特征。 金鱼用鳍游泳，用腮呼吸。? ?教学重点? 培养喜爱小动物的感情，培养用实验证据证明猜想的态度。? ?教学难点? 通过观察金鱼的生活，了解水生动物与陆生动物的相同和不同。 ?教学准备? 每组：2-3条金鱼，装载玻璃缸里。1只滴管、少许使用色素调制的红水、少许鱼食。? ?教学过程? 创设情境，导入新课? 1、池塘里生活着哪些植物、哪些动物？?? 2、这些植物和动物共同生活在池塘里，鱼在池塘里有很多的伙伴。今天我们就以金鱼为例，来研究水生动物。（板书课题）?? 二、观察金鱼的外形和运动?? 1、师：我们来观察观察，老师为大家提供的金鱼长得什么样。?? （1）金鱼的身体有哪几个部分组成？ （2）身上长着什么？ 它是怎样运动？把你观察到的在同步探究上画下来。? 2、生：观察金鱼的外形和运动，并画下观察到的金鱼。 生：汇报金鱼的身体长着什么？预设：身体分为头部、躯干和尾部等。?? 4、师出示金鱼图片，引导：你们猜猜鱼鳞、鱼鳍的作用是什么？ 5、师展示课件小结：鱼类的身体分为头部、躯干和尾部。鱼的身体上长着鳞片和鱼鳍，鳞片在鱼身体表面，起保护作用；鱼鳍的摆动，使鱼在水中自由游动。? 6、师课件出示多种金鱼图片，讲述金鱼小知识：金鱼和鲫鱼同属于一个物种，是由鲫鱼演化而成的观赏鱼类。简单跟大家介绍一下金鱼的四个种类：草种、文种、龙种、蛋种四类。（附图）? 观察金鱼的吃食和排除粪便?? 1、师讲述：老师知道很多同学家里养着金鱼，给金鱼喂食应该注意什么，应该怎样操作，请同学来交流有关给金鱼喂食的经验。? ?2、教师提出喂食时的观察要求：（课件提示）?? 轻轻地放几粒鱼食在鱼缸里，观察金鱼是怎么把食物吃下去的？观察鱼缸里有金鱼粪便吗？它们的粪便是从哪里排出来的？是什么样的？若观察不到现象，可让学生收看视频。?? 3、各组领取鱼食，学生一边喂食，一边观察，并记录观察到的现象。? 四、观察鱼的呼吸?? 1、教师提问：大家刚刚都还观察到了金鱼的鱼鳃，我们发现它在不停的一开一合，那么鱼鳃不停开合是在喝水还是在呼吸呢？如果是不停的喝水，金鱼的肚子为什么不胀破呢？请大家猜想这可能是怎么回事。?? 2、教师引导学生设计实验验证自己的猜测。? 3、师生共同设计实验：用滴管滴蓝水，把滴管轻轻地伸到水中金鱼嘴巴上方一点点，轻轻地挤出几滴，看会不会被金鱼吸进去。? 4、?师引导学生明确实验的注意事项：?（1）滴管的使用方法??（2）要在鱼张口的瞬间滴在鱼口上方，滴的量不要太多，观察到现象马上停止实验。?? 5、学生汇报交流观察到的现象：蓝水从鱼口进入，从鳃部留出。??学生领取材料，并开展研究。? 6、师小结：鱼喝水实际是为了呼吸，因为水中含有少量氧气。（填写同步探究：金鱼的呼吸） ... ...