《我和提琴》教案 教学目标： 1、能富有感情地演唱《我和提琴》这首歌曲。理解歌词内容，感受歌曲的意境。 2、通过创编歌词，发展学生的创新能力，加深对音乐课堂的兴趣。 教学重点： 1、理解歌曲的情感。 2、学生创新能力的发展。 教学用具： 多媒体课件、视频、音频。 教学过程： 一、组织教学。 听曲入室，师生问候。 二、新课教授。 1、学唱歌曲《我和提琴》曲调。 （1）看谱听教师范唱曲调，找出基本重复的乐句。 （2）根据3/4拍的含义，启发学生讲3/8拍的含义。 设问：3/4拍与3/8拍的相同与不同之处在哪里？从分析对比中理解3/8拍。 2、音乐知识：3/8拍。 （1）拍号的含义：每小节几拍？以几分音符为一拍。 （2）复习2/4、4/4、3/4拍的强弱规律及其指挥图式。 （3）从3/4引入3/8拍。 同样是三拍子，但由于单位时值（以几分音符为一拍）不同，产生不同拍号的三拍子。 （4）学习3/8指挥图式，并用指挥图式自学曲调的第一、三、五乐句。教师指导的重点是学习起拍及第三乐句的附点八分音符节奏。 （5）流畅地唱好曲调，强弱节奏要鲜明，分句要清楚，用色块表示乐句的基本重复。 3、学唱歌曲。 （1）再听范唱，第二次时学生轻声跟唱。 （2）填上歌词。 4、表演歌曲。 有感情地歌唱。请少数学生自选打击乐器伴奏，有舞蹈特长的学生即兴伴舞。 三、小结。 这节课我们学习了《我和提琴》这首歌，感受到了主人公对提琴的热爱。这首歌是一首挪威民歌，相信大家也感受到了挪威民歌的魅力。
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