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课件网) 加减混合 数学人教版 二年级上 谈话导入 小朋友们，你们在乘坐公共汽车过程中发现了哪些与数学有关的问题，说给同学听一听。 新知讲解 车上原来有67人，现在有多少人？ 67-25+28 新知讲解 请同学们独立计算，再小组交流、讨论。 67-25+28= 新知讲解 67-25+28 4 2 4 2 7 0 6 7 －2 5 ＋2 8 2 5 - 2 4 + 2 8 0 7 =70（人） 比较两种方法，你喜欢用哪种方法计算？ 新知讲解 还有其他算法吗？ 车上原来有67人，现在有多少人？ 下去25人，上来28人，下去的人少，上来的人多3人。 28-25+67=70（人） 新知讲解 与上题有什么相同点和不同点？ 都有加法和减法。 这题有小括号，上一题没有。 72-（47+16） 新知讲解 72-（47+16） 6 3 4 7 ＋ 1 6 － 7 2 6 3 9 =9（人） . 课堂练习 1、树上原来有30只鸟，飞走了15只，后来又飞来了18只。现在树上有多少只鸟？ 30-15+18=33（只） 答：现在树上有33只鸟。 课堂练习 2、小红有50元钱，买文具用了16元，买书用了29元。她还有多少钱？ 50-16-29=5（元） 答：她还有5元钱。 课堂练习 3. 填一填 39 48 31 52 61 44 43 52 35 ＋9 -17 48 61 52 31 44 35 课堂练习 4. 在方框里填上合适的数 96 48 31 -48 +25 48 73 31 +9 31 -37 82 45 拓展提高 学校修建围墙，第一天运来55块砖，比第二天多运15块，两天共运来多少块砖？ 55-15+55=95（块） 答：两天共运来95块砖。 课堂总结 对于加减混合运算，在笔算过程中把两个竖式写成一个竖式的形式比较简便，计算过程中能口算的要口算。 。 这节课你有什么收获？ 板书设计 加减混合 67-25+28 =70（人） 2 5 - 2 4 + 2 8 0 7 72-（47+16） =9（人） 6 3 4 7 ＋ 1 6 － 7 2 6 3 9 . 作业布置 教材30页第7、8题 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 人教版数学二年级上册加减混合教学设计 课题 加减混合（教材第28页例3~例4） 单元 二 学科 数学 年级 二年级 学习目标 使学生掌握加减混合运算的方法，能正确地笔算100以内的加减混合运算。通过观察、讨论、比较，让学生进一步明确加减混合运算竖式的简便写法，并能正确计算。在学习过程中，培养学生认真审题、细心计算的良好学习习惯。 重点 初步掌握100以内数的加减混合运算顺序及方法。 难点 能正确使用竖式计算加减混合运算。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 情境导入小朋友们，你们在乘坐公共汽车过程中发现了哪些与数学有关的问题，说给同学听一听。 独立思考，举手回答。 创设生活情境引入新课，让学生亲身经历，对混合运算有了初步的接触，引发学生的求知欲。 讲授新课 探究新知教学例3课件出示主题图学生齐读题，独立列式（67-25+28）小组讨论：你打算怎样算？学生试算，请学生上台板演。简便写法：及时评价学生的方法。提问：比较两种方法，你喜欢用哪种方法计算？如果我想知道车上有多少人，还有哪些方法可以计算？下去25人，上来28人，下去的人少，上来的人多3人。算式：28-25+67=70（人）教学例472-（47+16）提问：与上题有什么相同点和不同点？汇报：都有加法和减法。这题有小括号，上一题没有……讨论小括号的作用，本题先算什么再算什么。小组讨论汇报小结：“小括号”表示先算部分。列竖式课堂练习树上原来有30只鸟，飞走了15只，后来又飞来了18只。现在树上有多少只鸟？小红有50元钱，买文具用了16元，买书用了29元。她还有多少钱？填一填在方框里填上合适的数拓展练习 学校修建围墙 ... ...
