中考专题诗歌鉴赏 课件+教案

中考专题诗歌鉴赏 课题 古代诗歌赏析 单元 中考专题 学科 语文 年级 9 学习 目标 了解诗歌中考的考试目标及题型特点。 掌握一定的答题技巧。 实战演练，中考链接。 重点 掌握一定的答题技巧并运用到实际演练题中。 难点 分析诗歌中的写作手法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 诗歌凝聚着中华民族浓厚的文化积淀，她在字里行间中召唤者人性的真善美。古诗歌渗透我们成长的每一个阶段，可是谈到 考试中的诗歌鉴赏，大家的感受是“想说爱她很不容易”呀。 今天利用这节课我们探讨下如何应对这种题型。 开门见山，引出课题 讲授新课 出示中考考试说明和常见考点 考试说明： 1、鉴赏诗歌作品的形象、语言和表达技巧 2、评价诗歌的思想内容和作者的情感观点态度 常见考点： 1、理解内容 2、品味语言 3、体会情感 二、诗歌中的形象（意象） (1)诗中的人物形象： 《从军行》的书生 《武陵春》中的李清照 (2)诗中栩栩如生的自然图画。 指诗歌中所描写的景与物，湖光山色、田园桑麻、大漠孤城……这些都是诗歌中的形象。 《渔家傲》中的雁、长烟、落日、古城等 《使至塞上》中的归雁、大漠、孤烟长河、落日等 中考题型设计： 1、诗中写了哪些景象（意象）？ 2、景象（意象）的特点或特征？ 3、景象（意象）构成的画面？ 4、景象（意象）创设了怎样的意境？ 常见意境特点术语： 繁华热闹、孤寂冷清、恬静优美、 雄浑壮阔、 萧瑟凄凉、恬静安谧等 例题： 鸟鸣涧 王维 闲桂花落 夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 1.诗人描写了哪些景物？创设了怎样的意境？ 诗人描写了桂花、春山、明月、山鸟等景物，创设了静谧、幽美、空寂的意境。 诗歌中的画面 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 首联主要写了哪两个意象，各有何特点，并将所展现的画面用形象生动的语言描绘出来 。 山：青翠 水：清澈 远远望去，青翠的山峦静静地横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺而过。 画 面 描 写 方 法 总 结 ： （1）、找全景物、加修饰语，写明句意； （2）、联系上下文、关键词，展开联想和想象； (忠实于原诗） （3）、语言生动（恰当运用修辞、形容词等） （4）、字数限制。 真题演练： 早春呈水部张十八员外 韩愈（唐） 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 1.请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”所展示的画面。 答案： 长安街上空，细雨绵绵，如酥油一般滋润着大地。小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现一片 极淡极淡的青青草色，但走近细看，小草又似乎悄悄地藏了起来，看不清什么颜色了 四、诗歌的语言 中考题型设计 (一)关键词语的赏析 ：从表达技巧、情感、意境等方面品味。 真题演练： 1、望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 “造化钟神秀，阴阳割昏晓”一联中的“割”字好在哪里？ 割”字用在这里，恰当地描绘了泰山的高峻奇险。突出了泰山遮天蔽日的形象。 （意境+情感） 2、《次北固山下》 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 答案：将“生”和“入”拟人化，“日”和“春”作为新生的美好事物。蕴含着新事物代替旧事物的哲理。表现时光匆匆身在他乡的游子的思乡之情。 答题格式：（表达技巧＋寄寓哲理＋情感） 方法总结：品评诗词中炼字的妙处 （1）抓住诗句中的动词、形容词、数量词，还有 叠词色彩词等分析，理解改词在句中的含义 （2）展开联想，把该词放入原句中具体描绘景象。 （3）点明该字烘托了怎 ... ...