课题2 水的净化（2课时课件+素材）

课件12张PPT。课题2 水的净化 （第一课时）人教版 九年级上这是《初中化学课堂教学优化设计的实践探索》（人教版“初中化学教案” ）一书的配套课件，这本书的形成历时十余年，是作者多年教学实践的积累，以“把每一节课当作礼物送给学生”作为设计追求！ 购书可与作者联系，QQ：871003695；手机/微信：13990810599。 书到付款。 导入新知这些自然水可以直接饮用吗？水由哪些元素组成？水是纯净物吗？水由氢、氧两种元素组成，水是纯净物。河水，井水、雨水是纯净物还是混合物？它们都是混合物， 自然界几乎不存在纯净的水。 不可以。因为这些自然水中或多或少都混有杂质和细菌。天然水含有的杂质可分为不溶性杂质和可溶性杂质。自然界中的水含有的杂质可分为哪两类？不同类型的杂质对水质有何影响？不溶性杂质使其呈浑浊，可溶性杂质可能使其有气味或颜色。投药消毒主要目的是杀菌。活性炭吸附池主要作用是为了吸附掉水中有毒和有异味的物质。沉淀池和过滤池主要作用是为了除去不溶性杂质。自来水厂的净水过程探究新知沉淀、过滤和吸附是工业中和化学实验中分离混合物的常用方法。现象：加入明矾后的水，有许多不溶性杂质沉到烧杯底部，上层水比较澄清，未加明矾的水仍较浑浊。 明矾溶于水后产生的胶状物可以对悬浮于水中的杂质进行吸附，将小的颗粒凝聚成大的颗粒，使之沉降。明矾净水的原理： 实验4—1 明矾可以使悬浮在水中的杂质从水中沉降出来。结论： 未经处理的天然水仍较浑浊，加明矾处理过的水较清澈，加明矾处理过的水过滤后最清澈。过滤器制作要领： 1.折、展、贴、润、顶 2.滤纸与漏斗壁之间不能留有气泡。（若有气泡，过滤速度就会较慢。）实验4—2现象：防止滤纸与漏斗壁间留有气泡而使过滤速度减慢防止过滤液体的液面高于漏斗口防止液体从滤纸与漏斗间的缝隙流走防止水流冲破滤纸防止滤纸戳破影响过滤效果防止液滴飞溅过滤操作及其注意事项课堂小结1.明矾溶于水后产生的胶状物可以对悬浮于水中的杂质进行吸附，将小的颗粒凝聚成大的颗粒，使之沉降。 2.过滤的注意事项（一贴二低三靠。） 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁（防止滤纸与漏斗壁间留有气泡而使过滤速度减慢）。 二低：滤纸边缘略低于漏斗口（防止过滤液体的液面高于漏斗口）；液面略低于滤纸边缘（防止液体从滤纸与漏斗间的缝隙流走）。 三靠：烧杯口靠着玻璃棒（防止水流冲破滤纸）；玻璃棒斜靠在滤纸三层的一边（防止滤纸戳破影响过滤效果 ）；漏斗下端紧靠烧杯内壁（防止液滴飞溅）。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 课件20张PPT。课题2 水的净化 （第二课时）人教版 九年级上这是《初中化学课堂教学优化设计的实践探索》（人教版“初中化学教案” ）一书的配套课件，这本书的形成历时十余年，是作者多年教学实践的积累，以“把每一节课当作礼物送给学生”作为设计追求！ 购书可与作者联系，QQ：871003695；手机/微信：13990810599。 书到付款。 粒状活性炭导入新知前面我们了解了用沉淀、过滤等的方法除去水中的不溶性杂质，这节课我们学习如何除去水中的一些可溶性杂质。粒状活性炭探究新知不是，水中还有许多可溶性的杂质。 有些水闻起来有气味，看起来有颜色，主要是因为水中含有可溶性杂质的缘故。通过沉淀、过滤操作得到的水已经是澄清透明的了，这些水是纯净的吗？自来水厂的净水过程活性炭有多孔结构，具有很强的吸附能力 粒状活性炭净水器常用粒状活性炭做过滤材料粒状活性炭用像活性炭这种具有吸附作用的固体过滤液体的好处：不仅可以滤去其中的不溶性杂质 ... ...