《马克思主义的诞生》教学设计 教材分析: 本课分三目，第一目“马克思恩格斯的革命实践”，介绍马克思恩格德基本情况个革命实践，帮助学生了解马克思主义产生的背景和过程；第二目“《共产党宣言》”介绍《宣言》的主要内容及马克思主义产生的重大意义；第三目“《国际歌》的创作和流传”，这是无产阶级夺取政权的尝试，是马克思主义的实践。“背景———诞生———实践”是本课教材的主要线索。 教学目标： 【知识与能力目标】 了解马克思、恩格斯的革命活动、共产党宣言的发表、国际歌的诞生。 【过程与方法目标】 在学生了解马克思、恩格斯的事迹后,让学生分析马克思、恩格斯的特点以及能够创立马克思主义的原因,培养学生分析和概括史实的能力。 【情感态度价值观目标】 让学生分析马克思、恩格斯的特点以及能够创立马克思主义的原因,在分析得出结论的过程中,让学生体会马克思、恩格斯的高尚人格和优秀品质,明白崇高理想、勤奋努力、勇于实践、真诚合作的重要性。 教学重难点： 重点：马克思恩格斯的革命活动和共产党宣言诞生的背景。 难点：马克思主义诞生的背景。 课前准备： 教师准备：教学课件 学生准备：预习课本 教学过程： 引入新课 通过课件展示下列材料:“1999年,先是由英国剑桥大学文理学院教授们发起,就谁是人类纪元第二个千年的“千年第一思想家”这一命题进行了校内的征询、推选。投票结果是马克思位居第一,而被习惯公认第一的爱因斯坦却屈居第二、牛顿和达尔文分列第三、四名。随后,英国BBC广播公司,又以同一命题,在全球互联网上公开征询投票一个月。汇集全球投票的结果,仍然是马克思第一,爱因斯坦第二。” 教师：马克思有何贡献,得到如此高的地位?今天我们来学习新课———马克思主义的诞生。 【设计意图】通过图片材料吸引学生的兴趣，自然地过渡到今天的所学内容。 讲授新课 （一）、马克思、恩格斯的革命活动 教师介绍马克思、恩格斯：马克思出生于普鲁士的一个犹太人家庭，上大学时就积极参加进步青年的组织和活动。大学毕业后，他被聘为《莱茵报》主编。在此期间，他发表了一些文章，关注民生疾苦，反对普鲁士的专制统治。《莱茵报》被查封后，马克思带着遇到的现实和理论问题继续进行研究。弗里德里希.恩格斯出生于普鲁士的一个工厂主家庭，中学没毕业就被迫辍学从商，但他发奋自学，博览群书，成为一个学识渊博的人。1842年，恩格斯到英国他父亲的工厂工作。他对那里的资本主义大生产和激烈的阶级斗争产生了浓厚的兴趣。他把空闲时间都用于这方面的调查和研究，并同工人运动的活动家们建立联系。 教师引导归纳马克思、恩格斯的革命活动：? 克思:莱因报主编 恩格斯:工厂生产一线 1844年,马、恩巴黎相会。 1846年,在布鲁塞尔成立共产主义通信委员会? 1847年,改组“正义者同盟”为“共产主义者同盟”,世界上第一个无产阶级政党诞生? 教师：我们应该向马克思(恩格斯)学习哪些高尚品格? 学生回答：勤奋学习,刻苦钻研,持之以恒的精神;具有为共产主义事业奋斗的崇高理想、坚持真理和为人类事业用于献身的精神、国际主义精神等。 【设计意图】通过课本材料，让学生学会分析材料，培养学生分析能力。 （二）、《共产党宣言》的发表 教师：“共产主义者同盟”成立后，马克思和恩格斯受委托起草同盟的纲领，以表明该组织的革命立场、理论观点和奋斗目标。这就是1848年发表的《共产党宣言》。《共产党宣言》具体内容是什么呢？ 内容节选： 1.资产阶级在历史上曾经起过非常革命的作用。资产阶级在它已经取得了统治的地方把一切封建的、宗法的和田园诗般的关系都破坏了。……资产阶级使农村屈服于城市的统治。它创立了巨大的城市，使城市人口比农村人口大大增加起来，因而使很大一部分居民脱离了农村生活的愚昧状态 ... ...
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