14 白杨礼赞 精讲巧练·启迪导学 一、主题探究 作者成功地塑造了 这个艺术形象,使读者能联想到当时中国的现实,联想到中国共产党领导下的广大军民保卫祖国的 和 的精神,表达了作者对自杨树、对抗日军民的 和对敌人的 。 二、疑难探究 1.作者在赞美白杨树前为什么要描写高原的雄伟景象?而在赞美高原的雄伟时为什么又说它“单调”? 2.作者是怎样以审美眼光来观察并表现“美”的? 实战演练·化难为易 A 基础知识必达标 一、基础达标 1.文学常识。 本文选自《 》,作者 ，原名 ，字雁冰,浙江桐乡人,作家、社会活动家。代表作有长篇小说《 》,短篇小说《 》《 》等。 2.读重点字。 无垠( ) 如砥( ) 倦怠( ) 桠枝( ) 靠拢( ) 倔强( ) 婆娑( ) 楠木( ) 秀颀( ) 3.识多音字。 (1)那一层层的晕( )圈光亮无比,看得我头晕( )脑涨。 (2)地球的结构就如同一个鸡蛋,蛋黄是地核,蛋清是地幔,蛋壳( )是地壳( )。 (3)王全带着自己养殖的海参( )参( )加了海产品展销会,由于他的产品大小参( )差不齐,所以客户对此兴趣不大。 (4)倔强( )挺立的白杨树,象征着坚强( )的敌后抗日军民。 (5)由于刹( )车系统失灵,一场车祸在刹( )那间发生了。 4.辨形近字。 毯( ) 融( ) 砥( ) 垦( ) 毡( ) 隔( ) 柢( ) 恳( ) 毽( ) 膈( ) 抵( ) 垠( ) 5.解关键词。 (1)婆娑: (2)主宰: (3)( ):形容精神不振的样子。 (4)参天: (5)秀颀: (6)( ):宽广平坦得像磨刀石。 (7)( ):暗暗地生长 (8)纵横决荡: 6.感知课文。 本文开篇表达感情的句子是: !文章结尾与开头相呼应的句子是: !作者写白杨树,先写它生长环境的不平凡,它生长在 上;再写它的外形和内在气质的不平凡,外形写了白杨树的 、 、 、 内在气质用一句话概括就是 ！ 二、品读达标 阅读课文第7段,回答问题。 7.作者是怎样由物及人,点明白杨树的象征意义的？ 8.第一个反问句在文中有什么作用?四个反问句的顺序能否调换?为什么？ 9.本段采用了什么写作手法?有什么作用?语言方面有什么特色? B 能力拓展巧提升 (时间:50分钟分数:50分) 一、基础提升(28分) 1.下列各组词语中加点字注音有误的一项是( )(3分) A.无垠(yín) 毡子(zhān) 如砥(dǐ) 刹那(shà) B.恹恹(yān) 桠枝(yā) 靠拢(lǒng) 晕圈(yùn) C.倔强(jiàng) 阻挠(náo) 婆娑(suō) 屈服(qū) D.虬枝(qiú) 宛然(wǎn) 楠木(nán) 秀颀(qí) 2.下列词语中有错别字的一项是( )(3分 A.伟岸 坚强不屈 纵橫绝荡 B.傲然 潜滋暗长 妙手偶得 C.倦息 无边无垠 水乳交融 D.宛然 恹恹欲睡 诸如此类 3.(2017·日照)下列各句中,没有语病、句意明确的一项是( )(3分) A.“一带一路”这一合作倡议不仅迅速得到国际社会关注,并且业已形成大量的合作机会。 B.通过观看央视播放的《记住乡愁》节目,使我对中国乡村及民俗文化有了更多的了解。 C.本月首飞的C919大飞机是我国按照适航审定要求和主流市场标准自主研发的首款干线客机。 D.能否切实减轻学生课业负担,让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。 4.(2017·长沙)下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）（3分） ①竹,柔韧清秀,刚健挺拔,最宜入诗入画。 ②竹如谦谦君子,它有兰的优雅,松的高洁,深受古代文人的青睐。 ③那成片的竹林,风过如丝弦裂帛,雨来如琴瑟和鸣,那就是一首抒情诗,一幅水墨画。 ④“虚心有致,高风亮节”是文人雅士对竹的评价；“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”则是活脱脱的人格写照了。 ⑤郑板桥一生爱画竹,自有个中缘由;苏东坡“宁可食无肉,不可居无竹”,也不仅仅是情趣使然。 A.④⑤②①③ B.①③②⑤④ C.①②③⑤④ D.①③④②⑤ 5.写出下列语句运用的修辞手法。(8分) (1)当汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毯子。（ ） (2)让那些看 ... ...
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