一草一木总关情 ———景物描写指导 学习目标 1、掌握景物描写的方法及其作用； 2、通过景物描写片段的练习，能够将所学运用到实际写作中。 什么是景物描写? 景物描写是指对自然景象，植物动物，古迹胜景，城乡风光、天象气象，时序时节等的描写。 包括两种形式：1、全篇以描写景物为主；2、在写人、记事中插入景物描写。 经典回放 “桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。” ———朱自清《春》 请你练一练 仔细观看短片，根据需要，综合运用各种景物描写的方法，写一写河中争食的鲤鱼。（80字左右） 请以“鱼食撒下去，顿时……”开头。 范文示例 鱼食撒下去，顿时，一大群五颜六色的鲤鱼蜂拥而至，追逐着，争抢着，立时在水中绽放出一朵朵绚丽的花，使人眼花缭乱，目不暇接。鱼儿游动时荡起的水花声，和身体碰撞时噼哩啪啦的打水声，不绝于耳，真是热闹极了。观鱼的人群中不时发出啧啧赞叹声。 点评：本段文字正面描写和侧面烘托相结合，从视觉、听觉角度写出鱼儿色彩绚丽、竞相争食的热闹场面。同时运用了拟人、比喻的修辞手法，将鱼儿的特点生动形象地呈现出来。 精彩回放１： ———这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田里的冬水咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西———生命。” ———《散步》 作用：交代了人物活动的背景。 记叙文中景物描写的作用 ———当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……我一个人慢慢地走在路上。 月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。” ———《羚羊木雕》 作用：烘托了“我”当时悲凉、哀伤的心情。 精彩回放２ ———人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。” ———《“诺曼底”号遇难记》 作用：不仅渲染了现场的悲壮气氛，也表现了船长忠于职守的英雄品质。 精彩回放３ A题：今天英语测验，我经过认真复习，考了１００分，内心充满喜悦。 B题：由于昨晚看球赛，我没有复习英语，成绩不理想，满心懊恼。 请你写一写 根据以上提示，任选一题，写一段放学路上所见景物的描写，借所写景物来表达出文中“我”的特定心情。 要求：①有一个明确的中心； ②景物描写要有序； ③描写要生动具体，恰当运用 修辞手法； ④80字左右。 范文示例 Ａ：冬日的夕阳尽管有点儿吝啬，但我分明感受到了它带给我的温暖；寒风尽管有些凛冽，但今天我却感受到它的一丝丝清新。街边不时传来小贩们的吆喝声，往日听来是那样嘈杂、喧闹，今日却似乐曲在一路为我伴奏……“我英语考了１００分！”我抑制不住内心的喜悦在心里不停地喊着…… 点评：昔日吝啬的冬日夕阳、凛冽的寒风、嘈杂喧闹的吆喝声，在今日却是温暖的、清新的、犹如乐曲般的，只因考试得高分，那份喜悦心情自然而然流露。 Ｂ：天空灰沉沉的，只有身边忽明忽暗的路灯陪伴着我。霓虹灯传来微弱的电流声 ，与路灯勾画着建筑的阴暗， 建筑好像因此变得像一张张诡异的笑脸 。世界仿佛停止了 ，我不禁抬头看看天 只有一片黑寂 ，看不到一丝光亮 ，才体会到什么叫作“懊恼”，手中的试卷又不禁攥紧了些。 范文示例 点评：灰沉沉的天空、忽明忽暗的路灯、霓虹灯、有着诡异笑脸的建筑，共同营造出一种压抑的氛围，非常契合“我”因未复习而考试失利的沮丧、懊恼的心情。 作业： 1、修改课堂上的两个景物描写 ... ...
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