15 与韩荆州书 李白 语文版 九年级上册 新知导入 春秋战国有毛遂自荐，唐朝李白也曾经毛遂自荐， 今天我们学习 15课《与韩荆州书》。 作者和背景 李白（701—762），汉族，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。是盛唐伟大的浪漫主义诗人。 李白给韩荆州的这封信写于唐玄宗开元十八年到二十一年（730—733）之间。当时的李白正在湖北一带游历，韩朝宗时任荆州长史。韩朝宗任官时喜欢提拔后进，曾经推荐很多人。所以，李白希望得到韩荆州的赏识，以借助他的名位，能在仕途上有所进益。在古代这是一种常见的做法。 新知讲解 生字 景慕（mù） 权衡（héng） 谟猷（mó yóu） 矜（jīn） 长揖（yī） 甄（zhēn） 卷轴（juàn） 侔（móu） 毛遂（suì） 畴曩（chóu nǎng） 刍荛（chú ráo） 新知讲解 朗读课文 读准节奏 读出感情 朗读课文 结构分析 第一部分（第1段）：对韩朝宗的推崇，极言其地位之高，声誉之隆。 第二部分（第2段）：从才华和影响两方面来。所介绍自己。 第三部分（第3段）：进一步阐明如有机会，必将会得到赏识。 第四部分（第4段）：引古事、写今事。表明自己的归附并非趋炎附势。 第五部分（第5段）：由自负转而自谦。再次表达自己想要的机会。 整体感知 白闻天下谈士相聚而言曰：“生不 用封万户侯，但愿一识韩荆州。”何 令人之景慕，一至于此耶！ 再读课文，结合注释翻译。 游说之士，辩士。 食邑万户的封侯。这里借指显贵。 新知讲解 岂不以有周公之风，躬吐握之事，使海 内豪俊，奔走而归之，一登龙门，则声 誉十倍。所以龙盘凤逸之士，皆欲收名 定价于君侯。 吐哺（口中所含食物）握发（头发）。 比喻有非凡才能的人隐藏着而不为世所知。 获取美名，奠定声望。 新知讲解 愿君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之， 则三千宾中有毛遂，使白得颖脱而出， 即其人焉。 比喻才士若获得机会，必能充分显示其才能。 新知讲解 译文：我听说天下辩士聚在一起议论道：“人生不用封为万户侯，只愿结识一下韩荆州。”怎么使人敬仰爱慕，竟到如此程度！岂不是因为您有周公那样的作风，亲自做吐哺握发的事，故而使海内的豪杰俊士都奔走而归于您的门下。 新知讲解 士人一经您的接待延誉，便声名大增，所以有非凡才能而隐藏着不为世所知的贤士，都想在您这儿获得美名，奠定声望。希望您不因自己富贵而对他们骄傲，不因他们贫贱而轻视他们，那么您众多的宾客中便会出现毛遂那样的奇才。假使我获得机会，必能充分显示才能，我就是那样的人啊。 新知讲解 白陇西布衣，流落楚、汉。十五好 剑术，遍干诸侯。三十成文章，历抵卿 相。虽长不满七尺，而心雄万夫。王公大人，许与气义。此畴曩心迹，安敢不尽于君侯哉！ 拜谒，进见。 指中央朝廷高级官员。 干谒，对人有所求而请见。 往日 新知讲解 译文：我是陇西平民，在楚汉游历。十五岁时爱好剑术，谒见了许多地方长官。三十岁时文章有所成就，拜见了很多中央朝廷高级官员。虽然身长不满七尺，但志气雄壮，胜于万人。王公大人都赞许我有气概，讲道义。这是我往日的心事行迹，怎敢不尽情向您表露呢？ 新知讲解 君侯制作侔神明，德行动天地，笔 参造化，学究天人。幸愿开张心颜，不 以长揖见拒。必若接之以高宴，纵之以 清谈，请日试万言，倚马可待。 指文章著述。 比喻文思敏捷。 创造，化育。也指天地、自然界。 相等，齐同。 新知讲解 今天下以君侯为文章之司命，人物之 权衡，一经品题，便作佳士。而君侯何惜阶前盈尺之地，不使白扬眉吐气、激昂青云耶？ 这里指判定文章优劣的权威。 这里指品评人物的权威。 新知讲解 译文：您的文章著述与神明相等，您的德行感动天地，文章与自然造化同功，学问穷极天道人事。希望您度量宽宏，和颜悦色，不因我长揖不拜而拒绝我。如若肯用 ... ...
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