穷人 课前疏导 一、目标确认 1.学会本课的生字、新词。 2.有感情地朗读课文，了解沙俄时期穷人的悲惨生活和他们的美好心灵。 3.抓住描写环境和人物语言、动作、心理活动的句子感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们帮助他人的美德。 二、课题讲析 《穷人》以人物命题，记叙了渔夫和他的妻子桑娜关心同情邻居西蒙,在西蒙死后毅然收养了她的两个孩子的故事。作者通过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人民的苦难和他们的美好心灵。 三、写作背景 《穷人》一文的写作年代，正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期，封建农奴制一步步地崩溃瓦解，广大人民对沙皇专制的反抗斗争日趋高涨，逐渐形成了俄国资产阶级民主革命的高潮。在这个时期，贵族、资产阶级吮吸人民的血汗，生活奢华而道德堕落；广大劳动人民生活极端贫困，然而他们的道德情操却高尚淳朴。《穷人》这篇小说，真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。 课时讲解 一、生字解构 二、词语讲解 舒适：舒服；安逸。 顾惜：本文是顾全爱惜的意思。 抱怨：埋怨。 黧黑：（脸色）黑。 忐忑不安：形容心神不定。 自作自受：自己做错了事，自己承受不好的结果。 三、近、反义词 近义词：温暖—暖和 抱怨—埋怨 安静—宁静 心惊肉跳—胆战心惊 反义词：潮湿—干燥 宁静—喧闹 魁梧—瘦小 蜷缩—伸展 僵硬—灵活 四、句段解读 1.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 ［字词：①这样：是指把西蒙的孩子抱回来抚养。②非……不可：表示必须或一定。］ ［欣赏：“非这样做不可”的意思是必须把西蒙的孩子抱回来抚养，没有选择的余地，从中体会到桑娜善良的本性。］ 2.哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。 ［字词：熬：忍受（艰苦的生活）。］ ［欣赏：从句中的一个“熬”字，可以强烈地感受到渔夫为了抚养邻居的孩子准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳。可见他和妻子一样有一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。］ 五、文章脉络 穷人结构图示： 等丈夫 看邻居，抱回遗孤 抚养孩子 段落大意： 全文共27自然段，可分三段。 第一段（第1、2自然段）：桑娜焦急地等待出海捕鱼的丈夫归来。 第二段（第3至第11自然段）：桑娜去探望邻居西蒙，发现她已经死了，就抱回了两个遗孤。 第三段（第12至第27自然段）：渔夫出海归来，知道西蒙死了，主动提出抱回孩子抚养，两人的想法不谋而合。 与你议主题：课文通过讲述渔夫和妻子桑娜在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事，真实地反映了在沙俄统治下社会的黑暗，穷人生活的悲惨；同时，也表现了渔夫和妻子的勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助他人的美好品质。 课后习题 1.课文讲述了渔夫和妻子桑娜在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事。 2.环境描写：“屋外寒风呼啸，……又黑又冷。”在这样恶劣环境下，桑娜的丈夫为了一家七口的生活，竟然冒着生命危险出海打鱼，清早出去，深夜未归，可见桑娜一家的生活是多么艰难。 人物对话：桑娜：“他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……” 渔夫：“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 这里的对话描写表现了渔夫和妻子桑娜的善良和富有同情心，以及他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。 心理描写：“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”这里的心理描写，让我们体会到了桑娜淳朴、善良的本性。 因此，从课文中的环境描写和人物对话、心理活动描写中，可以看出桑娜和渔夫的淳朴、善良，宁可自己受苦也要帮助他人的美好品质。 3.略。 ... ...
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