12 《总也倒不了的老屋》学案 【学习目标】 1.认识8个生字。会写13个字。 2.能正确读写文中的词语。正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，体会老屋的善良、仁爱、体贴，感受富有爱心给人们带来的真情和快乐。 【重点难点】 正确、流利、有感情地朗读课文，体会老屋的善良、仁爱和体贴，感受富有爱心给人们带来的真情和快乐。 【新知预习】 一、给画线字选择正确的读音，在后面打“√” 凑近(còu chòu) 喵喵(miāo māo) 孵蛋(fū fú) 叽叽叫(jī jǐ) ? 好饿(è wǒ) ? 偶尔(ǒu yù) 【课堂探究】 根据课文内容完成填空。 1.老屋为了 、 和 ，三次没有倒下。 2.“好了，我到了倒下的时候了！”在课文中出现了 次，让我感受到 。 【达标练习】 仿写句子： 主人想拿走我的蛋，可是我想孵自己的小鸡。 1．妈妈想带我去外婆家，可是_____。 2．姐姐_____，可是_____。 3．李明_____，可是_____。 【学习评价】自评： 师评： 参考答案： 【新知预习】 一、còu miāo fū jī ?è ǒu 【课堂探究】 1.小猫、老母鸡、蜘蛛 2.3次 老屋实在太累了、太老了。 【达标练习】 1．妈妈想带我去外婆家，可是我还有作业没有写完。 2．姐姐想用我的彩笔画画，可是我的彩笔落在教室里了。 3．李明想出去打篮球，可是他的腿受伤了。 12 《总也倒不了的老屋》当堂达标题 看拼音写词语。 zhǔn bèi ? qiáng bì ?zhī zhū ? bào yǔ zhuàng dào? 加偏旁成新字，再组词。 选词填空。 一边……一边…… 因为……所以…… 虽然……但是…… （ ）主人想拿走我的蛋，（ ）我还是想孵小鸡。 小蜘蛛（ ）忙着补网，（ ）回答问题。 （ ）小蜘蛛的故事一直没有讲完，（ ）老屋到现在还站在那儿。 课内阅读。 ?“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” ? 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。” 二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” 1．“小小的声音”是_____发出的。 2．故事中“小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下”，根据生活经验和生活知识，我猜老屋应该会觉得_____。 3．我们从选文中可以体会到( )。 A．老屋的默默奉献和乐于助人的精神 B．老屋勇于献身的精神 参考答案： 一、准备 墙壁 蜘蛛 暴雨 撞到 二、 辟：僻 偏僻 壁 墙壁 我：饿 饥饿 鹅 白鹅 包：饱 吃饱 抱 抱着 西: 晒 晒干 洒 洒水 三、 虽然 但是 一边 一边 因为 所以 四、 1.老母鸡 2.不断地被别人打扰会不耐烦 3.A 12《总也倒不了的老屋》 教案 教学目标： 1.认识8个生字。会写13个字。 2.能正确读写文中的词语。正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，体会老屋的善良、仁爱和体贴，感受富有爱心给人们带来的真情和快乐。 教学重难点： 正确、流利、有感情地朗读课文，体会老屋的善良、仁爱和体贴，感受富有爱心给人们带来的真情和快乐。 教学准备：多媒体课件 教学课时：一课时 教学过程： 一、初读课文，整体感知。 1．你见过一百多年的老屋吗？想象一下老屋的样子，怎么想都可以，读童话就要我们充分发挥自己的想象。出示图片。 有这样一间一百多岁的老房子（出示文本第一段的第二句，学生读），但是却没有倒下去，到底是为什么呢？今天，就让我们去课文中找一找老屋总也不倒的原因吧！板书课题：总也倒不了的老屋。 二、自学生字新词，试读课文。 1．这座老屋为什么总也倒不了？相信同学们肯定知道其中的原因。请你自己试着读课文，遇到 ... ...
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