2 家人关爱我成长教案（2课时）教案

（三）年级（上册）册 （品德）学科集体备课表样 备课时间 2018.09.14 主 备 人 主 备 人 所在单位 复备时间 2018.09.17 授课教师 授课教师 所在单位 课 题 家人关爱我成长 课 型 新授课 课时分配 ?2课时 第? 1?? 课时 上课时间 2018.09.24 项 目 内 容? 教 学 目 标 知 识 能 力 知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，萌发感激之情。 过 程 方 法 懂得家人的爱能使自己健康成长，理解家人为了自己的健康成长所付出的辛劳。 情 感 态 度 价值观 能为家人做一些力所能及的事，学会关心体贴家人。 教学重点 感受家人对自己的关心与爱护，能为家人做一些力所能及的事。 教学难点 理解家人的付出，初步培养家庭责任感。 教学、教具 （课件） 准 备 课件ppt 教 学 流 程 教 学 环 节 教 师 活 动 预设学生活动 目标导向，确定“航点”。 （一）照片欣赏??调动激情 1．欣赏一组本班学生小时候与家人的合照 2．揭示课题 （设计说明：照片源于学生生活，唤起幼时记忆，初步感知成长道路上一直与家人同行。） 学生说自己的优势 ? 跟着老师共同做游戏 教 学 环 节 自主学习，探索“航行” 1．分享故事：我叫潘威，是瓦市小学五（2）班的学生。我五岁的时候就开始学习武术，现在的本领挺不错。这要特别感谢我的家人。我的爷爷就是我的师傅，对我的要求很严格，出拳要有力，马步要扎稳，严师出高徒嘛！我的爸爸妈妈虽然不会习武，但是几年来他们一直鼓励我学好武术。每逢周日，他们都要开40分钟的车带我去乡下爷爷家习武，在那一等就是两个小时。每逢我要上台表演，他们就忙着准备服装、道具，为我呐喊加油。但是他们从来没有喊过累，因为他们非常爱我。去年1月，爷爷带着叔叔和我们几个堂兄妹参加了温州市魅力家庭的比赛，你们想看看我们的表演吗？ （设计说明：以身边同学的故事为例，真实地讲述家人疼爱子女平凡而又感人的故事，引起学生共鸣，想到父母对自己的关爱,从而有感而发，知道自己的成长离不开家人的悉心照顾和培养。） 三、合作交流，共享“航海” 1．父母的爱无所不在 （1）现场调查：接下来， 吴老师要做个小调查，如果遇到下面这些事，你第一时间会想到谁来做？（统计人数） 考了好成绩向谁要奖励？ 落了作业本要谁送过来？ 衣服弄脏了谁来洗？ 谁为我过生日？ （3）小结：家人的爱无所不在，家人总是默默付出，不求回报。 （设计说明：大多数学生认为家人买菜做饭这些都是家人理所当然要做的事，此环节的讨论是让学生学会从一些小事中感受到家人的疼爱，理解家人的付出并懂得去珍惜。） 2．松是爱 严也是爱 （1）现场调查：老师再做个小调查，班级里有受过家人批评，甚至挨过打的小朋友请举手？ （2）汇报交流：说一说你们是在什么情况下受批评挨打的？你当时心里是怎么想的？你觉得爸爸妈妈不爱你了吗？ （3）小结：是啊！家人的爱有时候是关心呵护，有时候是责备教育。 （设计说明：对这一问题的探讨，旨在让学生明白家人有时因为爱子心切而作出一些打骂行为，其实自己他们内心也很心疼。大多学生能明白这一道理，若学生对父母打骂行为有意见的，我们可以引导学生和父母表明心迹，沟通商量。） 3．活动小结 小朋友，讲了这么多家人关爱我们成长的故事，现在你最想对家人说的一句话是什么？让我们把心中的感谢一起融入这首小诗中。 这世上， 爸爸妈妈是我的最爱； 这世上， 我是爸爸妈妈的最爱。家人的爱是一声重复的话语， 让幸福萦绕在耳边； 家人的爱是一顿可口的饭菜， 让我们营养每一天；家人的爱是一把美丽的花伞， 为了我们遮风挡雨。 …… 我们的爱， 那么无私，那么真切； 我们的爱， 那么纯真，那么强烈。 （设计说明：在课文的小诗中增添了一小段内容，把家人的爱比喻成一顿可口的饭菜，一把遮 ... ...