（五）年级（ 上 ）册（品德 ）学科集体备课个案? ?备课时间 10、9? 主 备 人 主 备 人 所在单位 复备时间 10、9 授课教师 授课教师 所在单位 课???题 3、我为母校添光彩? 课????型 新授 课时分配 ?2 第?? 1?课时 上课时间 项????目 ? 教 ? 学 ? 目 ? 标 知??识 能??力 学习爱国实业家陈嘉庚先生的事迹，激发学生热爱母校，报效母校之志。 过??程 方??法 引导学生以母校为荣，从身边小事做起，积极参加学校活动，尽力把自己最美好的一面留给母校。 情??感 态??度 价值观 增强民主参与学校管理、争做学校小主人、和学校共荣辱的责任心与自豪感。 教学重点 学习爱国实业家陈嘉庚先生的事迹，激发热爱母校、报效母校之志。 教学难点 培养学生以校为荣、民主参与学校与学校管理的责任心和自豪感。 教学、教具 （课件） 准????备 深入了解学校的变迁、学校的发展历史和学校的名人。 课件。 教?????学?????流????程 ?教 ? 学 ? 环 ? 节 教??师??活??动 预设学生活动 一、导入 1．（教师出示课件：“校园生活”。）师：这 是我们美丽的校园，给我们留下许多美好回忆 的地方以后，无论我们走到天涯海角，都割舍不了对母校的思念和爱恋。 2．师：同学们对母校了解多少？今天我们就来 一场母校知识知多少擂台赛。 ? 引领学生回忆母校生活的点 点滴滴。 ?教 ? ? 学 ? ?? 环 ? ?? 节 ⑴ 规则：全班分成四个大组，每一大组派一名同学举手，谁先举手，回答权就交给那一组。如果第一个同学没有回答正确或完整，同组的同学可以更正或补充。 ⑵ 点击出示答题卡进行抢答。 ⑶ 小结比赛结果。 ⑷ 这些答案你是怎样得到的？在调查了解的过程中，你有什么体会？ 二、学习 1．母校现状我调查。 ⑴ （教师出示视频：“校史介绍”。） 师：听了校史的介绍，我们知道母校的今天来之不易，你有什么感想？ ⑵ 我做小小调查员。 A.?学生小组讨论，编写调查问卷，了解母校特色。 B.?（出示课件：“小小调查员”。）讨论：为什么我们的母校在社会中有这样良好的形象？ 2．我为母校添光彩。 师：从跨入学校起，我们已经度过了四年多的美好时光，我们不会忘记母校给了我们欢乐、充实的童年。我们应以怎样的方式报答母校的培育，我们能为母校做些什么？ ⑴ （教师播放录像：“陈嘉庚的故事”。）学生谈观后感。 ⑵ 师：目前，我们还不具备像陈嘉庚杰出人士那样实业报国、倾情办校的能力，我们要怎样为母校添光彩呢？他们这样做是给母校添光彩吗？ A.?（教师播放录音：“篮球集训”。） 学生讨论、辨析。 B.?（教师播放录像：“校园外的李小佳”。）学生讨论、辨析。 C.?（教师出示课件：“高尔基的话”。）学生齐读，谈体会。 三、拓展 以四人小组为单位，两项实践活动任选其一，分工合作。下一课时汇报。活动内容： 1．母校辉煌我宣传。 师：母校的发展离不开我们大家的努力，更离不开社会的支持，让我们共同来设计一张校园名片或者一本校园宣传册。 （教师出示课件：“母校辉煌我宣传”学生作品。）美术作品、模型、美文佳作…… 2．母校未来我设计。 师：展望母校的未来，我们心潮澎湃。来吧，用我们的智慧，用我们的爱心，去描绘母校美好的蓝图。可以用画笔设计未来的母校；可以用书面形式畅谈形成母校办学特色的良策。 ? ? 学生课前的调查、访问的基础上，以抢答的形式了解母校的 基本情况。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 这段示范调查的观有助于学生了解 “他人”眼中的母校，体会学校在社会的地位，从而增强自豪感。 ? ? ? ? ? 通过辨析，引导学生明白，热爱母校、报效母校形式很多，作为小学生，要从身边小事做起，把自己最美好的一面留给母校，把热爱母校化为一个个具体的行动。 ? ? ? ? 本次课外延伸的作业内容丰富，但操作起来有一定的难度，学生可能无从入手，所以提供一些范例，供学 ... ...
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