化学科目年级制取氧气（2）课时教学设计 课题 制取氧气（2） 单元 维持生命之———氧气 学科 化学 年级 九年级 学习 目标 1.了解实验室制取氧气的主要方法和操作步骤，尝试制取氧气的实验操作。 2.了解工业制氧的方法。 3.了解分解反应的特点，并能对相应的梵音类型作出判断。 4.能够根据反应无状态和反应条件来选择制备气体的实验装置与操作方法。 5.培养良好的实验习惯。 重点 实验室制取氧气的方法步骤 难点 分解反应 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 复习： 1.氧气的收集方法。 2.实验装置气密性的检查 导语：实验室制取氧气可用过氧化氢溶液与二氧化锰制取，还有其他方法吗。 回答问题 与教师互动 温故知新 自主学习 阅读教材P76-78，思考、讨论下列问题。 1.实验室制取氧气，常用哪几种方法？ 2.利用高锰酸钾制取氧气时，试管口为什么塞一团棉花？ 3.利用高锰酸钾制取氧气时，试管口为什么要略向下倾斜？ 4.对试管加热时，酒精灯火焰要先在试管下方来回移动，并用外焰加热。这是为什么？ 5.实验开始时所产生的气泡不宜收集。这是为什么？ 6.实验结束时，为什么要先将导气管移出水面，再熄灭酒精灯？ 7.什么是分解反应？ 阅读教材，思考、讨论问题 展示学习成果 提高分析、归纳能力、自学能力 学生实验 学生自己辨别仪器，选择仪器，组装高锰酸钾制取氧气的发生装置。 组装高锰酸钾制取氧气的实验装置。 思考讨论： 1.利用高锰酸钾制取氧气的实验装置与利用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的实验装置有何不同？ 2.右图所示的实验装置中，使用了哪些仪器？装置的哪部分是气体发生装置，那部分是气体收集装置？ 学生动手操作 小组讨论 展示讨论结果 提高实验能力、小组合作能力 讲授新课 观看高锰酸钾制取氧气的视频材料。总结、讲解 1、实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验步骤： 查：检查装置的气密性。 装：将药品装入试管，放棉花，并塞好单孔胶塞。 定：将试管固定在铁架台上，试管口略向下倾斜。 点：点燃酒精灯，时光预热后，固定在底部加热。 收：用排水法收集氧气 离：收集完毕，将导气管撤离水槽。 息：熄灭酒精灯。 （提示谐音记忆：茶庄定点收利息。） 2、加热高锰酸钾制取氧气的实验装置注意事项： （1）检查装置气密性：导管入水，手握外壁，有气泡放出，气密性好。 （2）酒精灯内酒精不超过酒精容积的2/3。 （3）试管内药品平铺在试管底部，均匀受热。 （4）铁夹夹在试管的中上部，试管口略向下倾斜。 （5）试管口塞一团棉花 （6）试管内导管稍露出胶塞即可。 （7）酒精灯的外焰要对准药品部位加热。 3、加热高锰酸钾制取氧气的实验操作注意事项： （1）加热时，要先进行预热。 （2）用排水法收集气体：集气瓶必须盛满水（不留气泡），倒立在水中。当气泡连续均匀放出时方可收集。收集时导管在瓶口即可。当集气瓶口有大气泡放出，证明集气瓶内气体已满。 （3）用向上排空气法收集气体时，导管要伸入集气瓶底部。刚开始加热时不宜收集。 （4）实验完毕时要先将导气管移出水槽，再熄灭酒精灯。 （5）盛满氧气的集气瓶应正放。 4、排水法收集气体的实验装置及注意事项： （1）集气瓶必须装满水，不能留有气泡，否则收集的气体不纯净。 （2）当气泡连续均匀地放出才开始收集气体。否则收集的气体不纯净。 （3）当集气瓶口内的水全部排尽，且瓶口出现大气泡放出，说明集气瓶内气体已收集满。 （4）气体收集完毕后，要在水下把玻璃片盖在集气瓶口上。否则收集的气体不纯净。 思考讨论： 1.利用高锰酸钾制取氧气的实验装置与利用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的实验装置有何不同？ 5、排空气法收集气体的实验装置 思考讨论：2.排水法收集气体要注意哪些事项？ 6、收集氧气时验满的方法 （1 ... ...
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